为进一步提升孤独症儿童教师教育科研与教学能力，促进教师专业成长，更精准、有效地支持每一个孤独症儿童，推进孤独症儿童教育教学高质量发展，由南京市孤独症儿童教育研究与指导中心精心筹办的“2024年孤独症儿童教育科研与教学能力提升专题培训班”于3月11日上午正式拉开序幕。济南大学特殊教育系主任宿淑华教授，南京市孤独症儿童教育研究与指导中心办公室主任、南京市秦淮特殊教育校长、书记张慧，出席了本次开班仪式。来自南京市孤独症儿童教育中心组和江苏省孤独症儿童教育项目联盟校的60余名教师共同参与。
开班仪式上张慧校长发表了热情洋溢的欢迎词
并对全体学员提出三点希望：一是希望大家学有目标；二是希望大家带着困惑而来，也能带着收获而归；三是希望大家能够学以致用，回校后能够开展二次培训并带动校内乃至区域内孤独症儿童教育教师共同实践提升。张慧校长的讲话给大家指明了方向，也给予了源源不断的动力。
专家讲座环节，济南大学宿淑华教授作《单一被试实验设计在特殊教育中的应用》专题讲座。整场讲座讲练结合，理论与实践结合，为参培教师带来了科研理念上的更新和方法上的指引。
上午，宿教授首先分享了特殊教育的相关杂志，提醒老师们关注核心期刊，了解其栏目设置。面对教师们普遍存在的论文撰写方面的困惑，宿教授结合大量文章及具体实例，详细介绍了常见的论文类型及写作方法。接着，宿教授就单一被试实验设计这一重点内容从定义、相关概念、实验数据记录、实验设计实例四个方面进行了深入浅出地讲解，为下一步教育科研实践提供了科学、可靠的依据。
下午，宿教授通过分步骤讲解示范，带领学员们一步步操作，将被试数据转化为清晰明了的图表。面对学员遇到的问题，宿教授进行手把手的指导，帮助大家切实掌握相关方法。看着自己亲手制作的数据图表，学员们成就感满满，大家纷纷表示高大上的实验数据分析离我们并不遥远，一定把这一技术和方法用于自己以后的教育教学和教科研工作中。
晚上的研讨环节
教师们的学习热情不减，大家分成两组结合白天的培训内容及自己的教育教学工作实践，各自分享交流了教科研的困惑、意义与方法。大家畅所欲言，在交流和碰撞中，拉近了彼此的距离，并收获了许多宝贵的经验和方法。学员们纷纷表示这样的培训非常落地，极大提升了科研实验能力和信心，一天学习下来非常烧脑但感觉收获很多，受益匪浅，非常感谢中心对培训的精心安排和组织。
本次培训是在2023年孤独症儿童教育评估培训的基础上，中心精心组织开展的又一次线下培训，主题内容做到环环相扣、高度衔接、螺旋式上升。在市教育局的领导下，中心始终立足专业培训职能的发挥，有计划、有步骤、分阶段开展系列教师培训活动，大大促进教师孤独症儿童教育专业能力提升。下一步，中心将一如既往做好教师专业发展需求的调研和服务工作，为孤独症儿童教育教师搭建更多深度学习和专业成长的平台，为推动孤独症儿童教育高质量发展提供坚实保障。
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