感觉统合是指大脑对个体通过视、听、嗅、味、触等不同感觉通路接收的信息进行加工处理，并作出相应表达的过程,是个体进行日常生活和学习的基础。该理论最早是由美国加州大学临床心理学博士爱尔丝提出来的，经过长期的实践应用和完善，已经发展成适用于现代儿童的基础能力课程。
感统失调并不是个别孩子才有的小毛病，有超过30%的孩子因为大脑对身体各器官失去了控制及信息统合的能力，时间长了就形成了各种障碍，影响学习和生活。几乎每个孩子都有不同程度的感觉统合失调。感觉统合失调的表现不会随着年龄增长而消失，在12岁以前进行感觉统合训练比较容易得到矫正，一旦超过这个年龄将很难改变。
我该如何知道我的孩子是否需要感统训练？
感统失调可能影响儿童的行为和学习能力。如有下列迹象和症状，你的孩子可能需要进行感觉统合训练：
对触摸敏感：孩子可能不喜欢被人触碰，或者不喜欢某些衣服的质地。
衣着或饮食问题：孩子可能对衣服紧身或标签感觉到极端不适，或者对特定口味或质地的食物非常挑剔。
体力协调问题：孩子可能在走路、跑步、跳跃、投掷物体或骑自行车时显得笨拙。
平衡问题：孩子可能难以保持平衡，对于爬楼梯或玩攀爬游戏可能会感到害怕。
位置感觉问题：孩子可能无法正确判断他们身体的位置，经常撞到东西或者跌跌撞撞。
过度晃动或迷茫：孩子可能无法静坐，或在兴奋或刺激环境下表现出焦虑或多动行为。
难以集中注意力：孩子可能难以专心于某一任务，易受周围环境干扰。
学习或语言发展延迟：孩子可能在阅读、写作、数学或语言技能上有所挑战。
肌肉张力低：孩子的肌肉可能比较软弱，不愿意或者不能参与要求肌肉力量的活动。
如果你观察到自己的孩子显示了上述一些迹象和症状，并且这些问题开始干扰他们的日常功能或学校表现，你可以考虑寻求专业帮助。
孩子没有感统失调，有必要做感统训练吗？
感统训练可以帮助孩子控制和调节感觉信息，使他们对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力 (平衡协调能力、行为能力、组织控制能力、学习能力、集中注意的能力)的提升。感统训练可以直接刺激到孩子脑干层次的细胞，协调孩子神经系统的组织及整合功能的发展。如果您的孩子没有感统失调，但您仍然想让他们接受感统训练，那么这是完全可以的。
有哪些感统训练方法？
感统训练方法有很多种，包括触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等。不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，家长可以根据孩子的具体情况来选用。以下是一些简单的感统训练方法：
平衡走：准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。
蹦蹦跳：给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。
滚毯子：让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。
掷球：让小孩趴在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。
刷子脱敏：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。
转椅游戏：调节中心与平衡力。让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。
照镜子游戏：训练空间方位知觉。家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。
鞋子走路：促进身体两侧协调及计划动作的能力。让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
如果是有感统失调表现的孩子，建议参加专业的感统训练，由感统训练师根据小孩的情况来制定针对性训练，这样才能及时改善失调的问题，避免错过理想的干预期，后期训练效果大打折扣。
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