5月30日，深圳市妇女儿童发展基金会主办的第三期深圳ADHD综合干预学术沙龙，在福田妇儿大厦顺利开展。应基金会的邀请，艾袒心ADHD资深督导师--于盈老师与众多临床专家一起出席了本次会议。
ADHD综合干预是一个长期且极具挑战的任务
前两期学术沙龙中，专家们共同探讨ADHD的临床干预现状及挑战，致力于探索更有效的治疗路径，以促进ADHD儿童的社会功能恢复。本期专家聚焦ADHA患儿更加隐秘的情绪障碍，竭力优化ADHD综合干预并推动儿童青少年心理健康领域的发展。
ADHD伴情绪障碍，不容忽视
提到ADHD，大家头脑中往往会出现一个好动，无法集中精力的孩子形象，这也与当前主流的诊断系统中对ADHD核心症状——注意不集中、多动和冲动的描述一致，这样的描述更多集中在了认知和行为层面。
然而，无论是临床的诊断与评估者，还是ADHD的照料者，都意识到ADHD同时还存在着情绪层面的问题：ADHD更容易被激怒或是“喜怒无常”、更容易产生挫败感、需要花费更长的时间从负面情绪中脱离出来。越来越多的研究发现，ADHD儿童存在明显的情绪障碍，且其可能是ADHD的核心症状之一。
缓解ADHD情绪障碍，专家共同支招
本期学术沙龙得到了业界相关专家的高度重视。会议中，专家们将最前沿的科学理论结合自身实践经验，无私分享ADHD的非药物干预如何有效落地实操，缓解ADHD儿童的情绪障碍，给孩子和家庭提供确有成效的帮助。
深圳市福田区心理健康中心学科带头人林鄞教授进行了开场发言，介绍各位参会专家，并感谢专家们心系ADHD儿童，长期坚守在干预治疗ADHD的最前线。
林鄞教授发言
深圳市康宁医院副主任医师王中磊分享ADHD伴情绪障碍的处理。王主任表明，ADHD儿童常伴有情绪障碍，其中18%为抑郁、34%为焦虑、35%为对立违抗、27.5%为品行障碍。这些情绪障碍会加重ADHD严重程度，引发更多的行为问题，增加共病其他疾病的风险，并且影响ADHD预后效果，降低生活质量。
对于ADHD儿童，需关注其伴发情绪问题的预警信号，同时还需注意鉴别诊断，必须由专业医生或心理师进行，通过科学量表筛查。ADHD伴发情绪问题需采用综合治疗方法，若满足ADHD及共病诊断标准应同时治疗或优先治疗损害最为严重的疾病。目前成熟治疗方案包括药物治疗及非药物治疗（心理治疗、放松训练、家庭指导、社交技能训练等）。
根据中国最新版ADHD诊疗指南，艾袒心构建了四位一体，综合干预的课程体系，包括脑电生物反馈、认知力训练、执行功能训练、心理咨询、家庭一对一指导、父母课堂等综合干预方式。
于盈老师分享
其中于老师重点分享了脑电生物反馈及执行功能训练对ADHD的干预影响：脑电生物反馈，能让ADHD儿童根据接收到的视觉与听觉反馈信号，对自己的生理功能进行有意识地自我觉察，通过对特定的脑电波进行反复训练，最终学会控制自己的身体与大脑，达到改善注意力的目的。
ADHD的孩子存在广泛的执行功能缺陷，艾袒心的执行功能训练包括①对孩子的训练：教导并促进孩子所缺乏的执行功能，逐渐撤退干预措施，使执行功能更加内化于孩子本身；②对老师和家长的培训：改变孩子所处的自然社会环境以减少问题的发生，改变孩子所要完成任务性质以促进孩子更好地表现，改变大人对孩子的监督协助的方式。
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