阿斯伯格综合症的孩子可能在某些领域富有天赋，智力超群，但是他们经常情商不在，因此，家长一定要注重培养阿斯伯格综合症孩子的情商。
阿斯伯格综合症孩子的情商培养重点主要有以下几个方面：
1.帮助孩子的获得友情
有些家长觉得，阿斯伯格综合症孩子只要能够和其他小朋友一起玩就可以，但是如果仔细认真观察的话，阿斯孩子和小朋友玩只限于和小朋友你追我赶的奔跑活动，他们并不能完全融入其他小朋友，他们不知道如何正确的表达自己情绪和需求，因此很难获得友情。
2.情绪表达和理解他人
阿斯伯格综合症的孩子没有感同身受这个同理心，他们不理解别人的感受，而且表达能力也有所欠缺，这个也是使他们很难交到朋友或者真正融入社会。
3.语言的灵活性
阿斯伯格孩子在语言和行为上都有一定程度的刻板性，不懂得变通，灵活性较差，所以应该要加强语言训练，让孩子的语言更加具备灵活性，能够正常巧用语言。
那么家长应该如何提高阿斯伯格孩子的情商呢？
1.早发现，早干预
当家长发现孩子语言落后而且融不进集体的时候，非常容易紧张，找不到朋友，不愿意上学的时候，家长就要警惕起来，考虑孩子是否存在阿斯伯格的风险，要及早帮助孩子诊断以及干预。
2.理解接受孩子，正式孩子的问题
家长在孩子确诊阿斯伯格综合症之后，一定要理解接受孩子，正视和重视孩子的问题，和孩子一起积极面对，不要逃避，积极参与专业的干预训练，同时也不能忽略家庭干预。
3.把握干预的关键时间
阿斯伯格综合症的孩子情商培养关键时间在幼儿园到小学的低年级阶段，他们的学习能力比较好，情商能力也相对比较好，要把握住这两个关键时间，培养孩子的情商，让孩子的情商更上一层楼。
4.区别对待
很多阿斯孩子都存在运动的问题，单纯的感统训练可能对他们来讲并不是充分的训练，不能真正意义上提高他们的运动能力，因此孩子的学习和干预训练要多样化，比如，游泳，打球，舞蹈等，让孩子多学习，多涉猎，增加孩子的自信心。
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