孩子可能不是太“皮”很多孩子都有这样的情况：总被老师反映，上课注意力不集中、东张西望，还会干扰别的孩子；平时也总是丢三落四、做事毛毛躁躁、情绪易冲动等等。很多家长只会会总结：孩子太皮了，却从来没想过孩子可能是患上了多动症；所以当孩子确诊了多动症以后，很多家长往往会感觉非常焦虑。但其实多动症孩子也有优点，家长要善于发现和挖掘，利用这些好能让自家的多动孩子轻松超越同龄人。
01多动症孩子
多动症，学称注意力缺陷多动障碍，简称ADHD，是一种儿童最常见的神经发育障碍之一，主要表现为与年龄不相称的注意力难集中，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期儿童，往往在3岁左右就会出现一些症状。
根据2021年5月《儿童心理学与精神病学》杂志上发表的流调报告显示，中国儿童青少年的精神障碍总患病率为17.5%，其中注意缺陷多动障碍占6.4%。也就是说，50个孩子中可能就有3个有多动症。
02多动症孩子也有优点？
多动症的症状很容易干扰到孩子正常的生活和学习，不过，多动症孩子有些特征也可能成为优势。
01精力充沛，更有激情
以多动为症状的多动症儿童往往精力十分充沛，有时表现为烦躁、坐立不安和说话过多等症状。然而，当这种能量被引导到追求目标时，它就会成为一个显著优势。在一项关于多动症积极方面的调查发现，所有参与者都将他们的高能量水平描述为积极的一面。虽然这种特点有时导致孩子注意力不集中，但如果能利用起来的话，精力的充沛也可以成为一种强大的推动力。
02超强聚焦状态
多动症孩子经常会对特定任务或主题保持高度集中，过度专注，这种特征可以帮助孩子们集中精力学习，完成目标任务。这种过度专注，类似于心理学家所说的“心流状态”，它被定义为一段时间内高度集中注意力，专注于一项活动，会产生强烈的“享受感”。
03更有创造力
虽然有的多动症孩子可能会注意力不集中，容易分心，但他们也往往也是发散型的思考者。他们不会遵循固定的模式和思考问题的方式，而是能够发现新的解决方案并提出创新的想法。研究发现，患有多动症的孩子在创造性任务中的表现要比普通孩子更好。
研究还发现，患有多动症的孩子好奇心会比同龄孩子强，而好奇心是创造力关键的组成部分。好奇心强的孩子往往对学习具有渴望和开放的态度，这可以帮助他们以创新的方式探索新的想法。
04自发性
冲动是多动症的另一个常见症状，其特点是不加思索地行动、不耐烦和打断他人，但它也有好处。如果家长能够有效引导孩子的这种特点，并将这种特点引导至正确方向上，孩子则对新体验、新任务持充满热情和主动性。
05自我意识强
多动症孩子通常会发展出更强的自我意识。一项研究指出，那些具有自我意识强、敢于批判，且不怕失败的人往往更容易获得成功。而这种超强的自我意识精神和敢于批判的特质通常是由个体内部因素所驱动，比如，对未知领域或挑战性任务产生兴趣等。这种自我意识可以帮助他们专注于真正能给他们带来快乐的事情，并让他们更快达成目标。
03如何对待多动症儿童？
首先，家长正确看待多动症，多动症是遗传因素与其他因素共同作用导致的症状，不是儿童道德品质的问题，也不是单纯教养不良所致。
那么如何对待多动症儿童？家长要注意以下3点：
1. 为孩子营造温馨的成长环境，使孩子保持健康、愉快的心情。
2. 对待多动症孩子不要一味呵斥；如果孩子出现了异常过激行为，要尝试跟孩子一起面对，并以鼓励、引导为主。逐步培养孩子自己解决问题的能力，增强孩子的自信心。
3. 与孩子一起制订规律的运动计划；这样可以对孩子的一些多动行为起到缓解作用，同时还可以协助孩子尽快融入到日常生活中。
作为家长，除了要正确面对，还要及时寻求专业儿科医生的干预，而不是一味听之任之。
多动症孩子表现出的某些特征，如果利用好也可以成为超越同龄人的优势，但是这个过程仍需要科学的干预，所以如果家长发现孩子也有“注意力无法集中、坐不住”等情况一定要重视起来，及时寻求儿童专科医院的帮助。
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