不要说孩子懒、孩子不会做，现在最主要的是你设置的干预游戏是不是孩子真正感兴趣的、是不是在孩子能力范围内的。
01 为什么孩子会这样？
1.人都有自我意识，家长经常说孩子笨、懒，孩子就认为自己是一个笨孩子、懒孩子了。这样会让孩子变得自卑，影响干预效果，反而消磨了孩子的主动性。
2.谱系障碍孩子相对于普通发育的孩子，确实在理解表达或者发育上是迟缓的。不是孩子不愿意做、不想做，很多时候是因为他能力达不到。
3. 孩子如果就是不愿意做，说明他对这个活动不感兴趣。
02 怎么让孩子主动？
1.不要给孩子贴负面标签，说孩子懒、笨。在家里要多表扬孩子，好孩子都是表扬出来的。从言语上、行动上和心态上要知道孩子是有希望的。要善于发现孩子的闪光点。
2.根据孩子的实际能力来干预。
3.要找到孩子真正喜欢什么。抓住机会，运用各种方法，让孩子感觉和你在一起是很有趣的，喜欢你，然后慢慢建立亲密关系。
举例
家长设计了一个把硬币从桌上推下来的游戏。推动硬币，硬币就会掉进地上的塑料盆子里。设计时，家长以为孩子会喜欢看硬币落下来的瞬间，因为孩子平时喜欢看纸飘下来的样子。但孩子并不理睬。然后家长灵机一动，把盆子换成了不锈钢盆，硬币掉下去和盆子碰撞会发出声音，孩子立马对这个活动有了关注。
并且，还没有语言的孩子把硬币推完，就伸手找家长要硬币，主动使用了他能用的沟通方式和人沟通。家长不要急于让孩子一来就能说出“给我”，干预是一个循序渐进的过程。孩子在没有语言的时候，可能会看着你，这也是一种沟通，要及时回应。
另外，孩子能力达到合适的程度时，可以由父母来演示。比如硬币推完后，让爸爸对着妈妈伸手说“还要”，说完后妈妈就给爸爸硬币。孩子通过观察，明白如何主动发起互动。
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