近日我院门诊接诊的学习困难孩子暴增,每天门诊号都挂满,很多父母都表示自己会因为孩子学习不好而感到特别焦躁,不辅导作业还好,每当辅导作业时,都是夫妻二人轮番上阵,避免自己被气“死”。
其实,家长有没有想过,其实孩子学习困难、不爱上学、成绩不尽如人意,原因可能不是“懒”“调皮”“叛逆”之类,也不是“补课少”“师资力量差”“家庭学习氛围不够”之类,而可能是——孩子“病”了。
学习困难的症状表现
学习困难的表现有阅读困难、认字拼写困难、书写困难或计算困难,可单独存在或涉及多个方面异常同时存在,但主要有以下几方面的功能不全。
01记忆力低下
记忆不全使孩子无法记下课堂老师所讲内容,不能记忆视觉方位,写字有头无尾,忘标点、简单加减将个位对十位,讲故事前后情节颠三倒四,学业考试难以完成。
02注意力障碍
主要表现为,上课不注意听讲,而是关心窗外其他事物,或幻想未来,不注意当前,孩子需要不停刺激方能满足,表现坐立不安,对讲课厌烦;做事不好好思考,不计后果的冲动,粗心出错,经常犯错而不知犯错。
03语言障碍
学习生词困难重重,不能理解字字之间关系和意义,不能掌握字句构筑和排列,对比喻、隐喻等抽象概念不易理解,听不懂老师的嘱咐或指令,不能确切表述自己的意思,造句用字不恰当,讲话不流利,有时会沉默寡言。
04运动神经功能障碍
书写时不知如何握笔,缓慢而劳累,书写时看不清字和句的结构,不能调节书写时的手指动作,所写的字不能辨认,大动作如体操、游戏不协调、不能完成,对绘画、美工、乐器操作不能获得好成绩。
05视觉形象(空间)障碍
对字整体认知发生困难,对认字问题通过努力可以改善,经常将“9”看成“6”,“13”变成“31”,左右、上下或前后搞错,往往动作迟钝。
06社会认知障碍
缺乏交流沟通,不能与同伴和睦相处,受到不欢迎和他人排挤,经常会被欺凌,只能一个人与年幼儿或动物一同玩,或以自己的幻想自娱自乐。
温馨提示
当学习困难儿童年级越高,他们的读、写或算的困难也慢慢扩展到其他学科,如社会、自然或职业教育等学科。
所以家长一旦感到孩子在学习上可能存在问题,要及时咨询医生,因为儿童时期是大脑、心理功能发育的关键期,可塑性很大,我们家长要及时发现,解决问题,保证儿童心理健康发展。