康语儿童康复案例，儿童姓名：小耀（化名），性别：男，年龄：5周岁，所在中心：昆明书林第一中心。
康复前
⓵模仿：儿童会简单模仿，但注意康复师示范动作时间较短，且容易被其它事物吸引。
⓶常规：课堂常规弱，不能辨识危险，坐不住，等待意识不足，配合度及执行力不足。
⓷指令：语言理解能力一般，有自主语言，但指令配合意识较弱。
⓸语言表达：能语言表达自己的需求。
⓹社交沟通：对陌生人和陌生环境的适应能力一般，缺乏对人的关注，喜欢漫无目的地乱跑。
⓺视觉：有眼神关注，但时间持续较短，大约1-2s，缺乏与人对视的能力。
⓻大运动：身体肌肉张力、稳定性、平衡能力等发展不足，不会单脚站，跳跃不稳。
⓼感知觉：喜欢到处跑，情绪波动大，容易发脾气。
康复训练1个月
⓵儿童入课时候规则弱，会到处跑，缺乏指令意识，并且自我意识比较强，意愿不被顺从就会有情绪。前期主要以建立配合度、课堂常规以及情感链接为主，通过小游戏的方式与儿童互动，帮助儿童适应环境和康复师，促进儿童情绪稳定，缓解其冲动急躁的情绪。
⓶在活动训练上遵从循序渐进的原则，先从简单的课题着手，结合1：1强化，帮助儿童建立指令服从、跟随、等待的常规能力，之后再增加目标活动，介入如伸直张力、屈曲张力、感知觉调节等，并且结合强化，帮助儿童提升感知觉、大运动的能力。
康复训练3个月
⓵儿童情绪稳定，能够自主参与配合课题内容，并且保持开心、愉悦的情绪状态。
⓶儿童整体适应能力，包括指令意识、模仿能力、眼神关注等均明显提升，能够与康复师有双向互动，会主动向康复师问好并且有良好的仿说能力。
⓷感知觉方面，儿童的前庭觉失调得到明显改善，不仅在课堂上能够有一定的自控能力，能够有等待意识，在生活中也能在不同环境下听从指令约束自己，冲跑不停等行为得到明显改善，在和家长的沟通中了解到儿童在来机构前非常排斥理发，现在可以安静的接受理发且没有情绪行为。
⓸大运动方面，儿童身体肌肉张力、稳定性等通过3个月的训练均得到明显提升，在课堂上能够配合康复师完成开抱枕小车、坐在板凳上双脚抬起夹物品等活动，在居家情况下根据家长反馈儿童能够独立上下楼梯。
⓹语言方面，从入课时只愿更多的说自己想说的，通过3个月的训练、各个课程相互促进，儿童的语言发展进步非常明显，会主动与康复师沟通，能够主动表达自己当下的需要或感受。
康复训练8个月
⓵情绪：儿童情绪比较稳定，无不良情绪行为，畏难行为有减少。
⓶配合度：与康复师配合度高，难度较低的课题都可以配合完成。
⓷警醒度维持：儿童偶尔警醒度较低，但能够在康复师调整下保持适当。
⓸指令反应：儿童偶尔有故意逃避行为，重新发指令后可以配合完成。
⓹大运动：儿童身体肌肉张力以及稳定性经过8个月的训练得到了改善，能够完成单脚站套圈、跳套圈、双脚开车等项目，并且能够保持较好的规则意识；另外随着能力的提升，儿童能够在康复师的引导下较好的独立完成康复活动。
⓺感知觉：儿童入课时存在前庭反应不足、触觉敏感和本体反应不足的调节障碍，经过8个月的训练已经得到明显改善，一方面从家长反馈得知，儿童居家情况下能够听从指令有规则，入课前的不恰当行为，如坐不住、冲跑、排斥陌生环境的行为得到明显改善，有比较好的自控能力以及情绪稳定能力；另一方面从课堂上观察，儿童能够有较好的注意力来配合康复师完成康复活动的开展，能够在康复师的引导下完成适当的难易度变化的挑战，进步明显。
微信客服
微信公众号
