阳春三月，郫都区特殊教育学校开展2024年春季“师徒结对”活动。新教师们及时与师傅们交流沟通，提升自己的教育教学能力。学校行政及师父们也陆续走进新教师的课堂，通过听课评课的方式促进新教师的专业技能成长。2024年4月7日，校开展春季行政及师父集中视导阶段总结研讨会，各位行政、师傅们集中研讨，就前期听课当中发现的问题进行探讨和总结。
01点评新老师课堂情况
各位师父们依次阐述了新老师上课过程中的优点和不足，大家首先肯定了新老师们上课前的精心准备，包括教学设计撰写、教学材料准备，PPT制作等；其次，新老师们教态自然、课堂教学环节较完整，教学目标的设计也比较具有针对性。
02探讨问题，提出建议
同时，大家就新教师上课中存在的普遍问题提出了五点建议。第一，注重学生课堂常规的建立，多思考如何让学生学习听集体指令，做到集体看，集体听，集体说；第二，注重与助教老师的配合度，多与助教老师沟通交流，让助教老师为课堂提供必要的支持，进一步提升课堂教学质量；第三，注重对班级学生各个学科能力起点的评估，了解掌握学生的具体情况，准确把握学情；第四，注重对教材和教学内容的解读，要根据学生情况对教学内容进行修改和删减，帮助学生更好地完成教学目标；第五，要发现学生的兴趣点，在教学过程中注重对学生及时强化善用强化物。
03会议总结
王沁主任总结了师父们提出的建议，并提出了本学月听课要求：师父每周至少听徒弟一节课，希望师父们不吝赐教，同时要欢迎徒弟进课堂听课，进一步提升我校教师的专业素养，让师徒携手同行，共促发展。
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