2024广东国际孤独症论坛暨广东省孤独症康复教育协会年会在广州南洋冠盛酒店举行

2024年10月13日至14日，由广东省孤独症康复教育协会主办的“2024广东国际孤独症论坛暨广东省孤独症康复教育协会年会”在广州南洋冠盛酒店圆满举行。会议以“坚持循证干预，重视潜能开发”为主题，邀请了国内外知名专家学者共进行了十一场专题报告和一场专题工作坊，分享他们在孤独症研究和实践中的最新成果和成功经验，吸引了来自中国内地15个省份及中国香港逾300位参会人员汇聚一堂，奔赴这一场关于孤独症研究与实践的头脑风暴。

主题一：循证干预

北卡罗来纳大学Frank Porter Graham儿童发展研究所高级研究科学家Samuel L. Odom博士发表了题为“孤独症儿童和青少年的循证干预实践”。Odom教授指出，孤独症是人类神经多样性的表现，他强调对他们的教育干预应建立在科学循证的基础上，充分发挥他们的优势和潜力。Odom教授介绍了循证实践（Evidence-based Practices，EBPs）的评审标准，逐一说明了28种EBPs的核心含义，并提供了进一步了解这些方法的资源链接（中文：www.autismlightsalt.com，英文：https://afirm.fpg.unc.edu/ ）。Odom教授表达了对樊越波团队翻译整理中文版EBPs学习资料的感谢。

10月14日上午，Odom深入探讨了如何针对孤独症儿童的具体学习目标来选择和使用循证实践。Odom教授首先阐述了制定可衡量的个别化教育计划（IEP）目标的关键要素，然后通过案例分析展示了如何根据学生的具体目标、学生和家庭的优先级、偏好和特点、教师/团队的特点、其他可用资源来综合选择EBPs，以促进这些目标的实现。最后，他介绍了评估学习目标进展的方法，并强调了其在监测干预效果和调整策略中的重要性。EBPs的个性化组合使用，能为每一位独特的孤独症个体提供独特的有效的支持。

主题二：潜能开发

Aspect孤独症实践研究中心的前主任、格里菲斯大学格里菲斯教育研究所客座副教授 Dr. Trevor Clark探讨了如何识别、培养并促进孤独症人群的兴趣、优势和才能向职业技能的转变。Clark教授强调，提升孤独症人群在家庭、学校和职场的生活质量，关键在于发掘和培养他们的兴趣、优势和特殊技能。Clark教授深入探讨了孤独症儿童和青少年的学习需求与优势，指出他们普遍具有对细节的高度关注、深厚的专业知识、出色的记忆力和对特定主题的强烈兴趣等，并提出了“双重特殊性（twice-exceptionality, 2e）”概念（既有天赋，又有"障碍"）。他强调，发现和评估这些优势和特殊技能需采用综合方法（如，观察、问卷、标准化评估、作品等），并倡导在学校、家庭和工作环境中实施个性化的“天赋发展和学习支持”项目。

新南威尔士大学教育学院的研究员Dr. Geraldine Townend和Dr. Trevor Clark共同主持了“天赋发展与学习支持”的实践工作坊，旨在为双重特殊孤独症学龄期学生在家庭和学校提供更好的支持。两位教授带领学员们探讨了“双重特殊性（2e）”这一概念，以及“共病”（如，ADHD）对2e孤独症学生的影响。本次工作坊重点教授学员使用天赋发展筛查问卷，并通过循证干预策略支持学生兴趣、优势能力的发展以及应对相应的挑战。最后，两位教授希望我们记住三点：孤独症人士的天赋可能只展现在狭窄的特定的领域,且容易被其他障碍掩盖；既要支持天赋的发展也要支持他们应对挑战/困难；每次用3种策略，定期根据效果调整策略。

中山大学附属第三医院儿童发育行为中心学科带头人、中山大学名医、广东省孤独症康复教育协会名誉会长邹小兵教授分享了当前孤独症干预的最新思考。邹小兵教授指出，尽管目前国际上对于孤独症的干预仍存在争议，循证研究的开展在多方面存在困难，但关于孤独症的干预我们仍然可以达成部分共识：孤独症的“障碍”是遗传与（社会）环境相互作用的结果，恰当的社会环境因素（如，早期亲子互动、基于自然情境的家庭干预、尊重神经多样性的孤独症友好环境等）可以让孤独症儿童的“障碍”不存在或减轻。因此，邹小兵教授倡导通过社会接纳、科学干预为孤独症谱系障碍人士创建美好的社会生态系统，让孤独症人士能适应社会、免受痛苦、有尊严地快乐生活、发挥才能。

坚持循证干预，重视潜能开发

广东省孤独症康复教育协会会长、广州星之光盐首席专家樊越波分享了“基于神经多样性的孤独症循证干预实践”，首先厘清了关于神经多样性、神经多样性范式、神经多样性运动的相关概念；然后分享了基于神经多样性的新型研究范式——参与式研究（由孤独症群体共同参与研究议题选择、研究设计和开展），及三项前沿的重要的孤独症研究者的研究发现（研究者本身就是孤独症者），包括，单向性理论（monotropism）、双重共情问题（the double empathy problem）、孤独症惯性（autistic inertia），通过第一视角的独特观点呈现了孤独症群体的感受和经验。最后，樊会长分析了神经多样性运动中保守派和激进派的不同观点，并基于平衡的观点提出了基于神经多样性的循证干预“五要、五不要”原则：

1不要以正常化为目标，要让孤独症个体成为更好的自己，提升生活质量

2不要只关注行为，要注重身心健康

3不要只关注不足，要注重发挥优势

4不要使用伪科学方法，要使用循证干预方法

5不要只关注个体的干预，要重视环境的改变和支持

深圳大学心理学院院长陈琦教授发表了题为“人类认知的计算建模”的演讲，他深入浅出地介绍了计算建模在理解人类认知过程中的重要作用及其在孤独症研究中的应用前景。

中山大学附属第三医院助理研究员朱绘霖老师分享了“支持孤独症儿童和青少年需求的社交技能团体”(PEERS和KONTAKT)的研究与实践。

ALSOLIFE创始人张之光老师介绍了孤独症社交数字疗法的创新理念和实践成果，展示了数字技术在孤独症干预中的巨大潜力。

南粟科技研发团队任子君则聚焦“数字疗法在孤独症干预中的应用”，分享了数字疗法如何为孤独症儿童提供个性化、高效的干预方案。

广州市心友心智障碍者服务协会创始人兼负责人区泳强探讨了“从教育到就业，如何探索有方向、常态化的孤独症青年系统支持”，提出了针对孤独症青年从教育过渡到就业的系统性支持策略，分享了“心职培”、“心职教”的项目经验。

广东工业大学社会工作系梁露尹老师提出了孤独症家庭需要增加对孤独症儿童的手足的关注，分享了从幼儿园到成人阶段孤独症手足可能面对的困难（如，对手足的行为表现的困惑、被忽略、朋辈的看法、照顾手足的责任等），并提出了支持孤独症手足的有效策略。

看见光，看见希望

论坛圆满落幕，与会人员纷纷表示本次论坛让他们看见光，看见希望，获得了力量，减轻了焦虑。神经多样性的理念让大家看到了孤独症群体独特的价值，从以前的关注缺陷转变为更积极地关注优势；循证干预如同灵活的积木，能基于孤独症个体的优势及需求订制适合每个人的房子，让独特的孤独症个体成为更好的自己，拥有美好的生活。

最后，特别感谢参与本次会议的四位ASD志愿者及交流大使：陈哲希、郭梓鹏、江文轩、叶锦麟，称职负责地协助完成了接待、录像、计时提醒、表演、交流等工作，会务组表示与你们一起共事非常开心，期待来年继续合作！