广州康纳学校2023-2024学年第二学期融合支持家长会

根据广东省教育厅《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读指导工作的实施细则（试行）》以及《广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）巡回指导教师管理规定》精神，进一步加强家校沟通交流，构建学生良好发展的家校合育共同体，加大巡回指导教师与家长的沟通深度，检验融合支持工作落实效果。7月4日下午，广州市康纳学校,在龙归学校召开了以“双向齐奔赴，融爱助成长”为主题的家长会以及专业讲座分享。

广州康纳学校第二学期融合支持家长会

在本学期初，我校派遣两位专业教师到白云区龙归学校进行巡回指导工作，并为有特殊需求的学生开展社会情感课程与执行功能两门融合支持课程。

家长会是教师与家长之间开展沟通交流的重要纽带。通过家长会，教师可以与家长积极互动，了解家长和学生的需求，提供更好的融合支持服务。

第一场：《社会情感课程》家长会及讲座分享

主讲魏来老师首先向家长们介绍了社会情感课程的主要内容和教学安排，让家长清楚知道“孩子们学习什么？孩子们收获什么？”，接着围绕本学期学习内容的原理、学习活动的开展、学生学习情况以及家长如何指导等方面进行详细的讲解。最后魏老师与家长们就孩子的进步和需求进行交流，结合每位孩子的情况提出针对性建议。

第二场：《执行功能课程》家长会及讲座分享

主讲林伟明老师首先向家长介绍了本学期执行功能课程的相关情况，围绕执行功能的定义、成分、重要性、对儿童的影响以及课程内容、教学目标、教学活动等方面进行了详细专业的讲解。家长们对于孩子在学习和生活中出现的问题也逐一提出了困惑与疑问，林老师则针对每一位学生的学习情况和课堂表现进行了针对性的汇报、解惑和建议。

家长会的尾声，参会家长与两位主讲教师进行了深入互动讨论交流，并对两门课程的教学内容以及对孩子带来的改变给予了充分的肯定，同时为下一阶段的随班就读指导工作提供了建议。未来，我们将继续加强家长会的建设和发展，与合作学校、家长和社会各界密切合作，为孩子们的教育和成长搭建起一个良好的平台。同时，我们也将不断提升服务质量和水平，为家长们提供更多有针对性的支持和帮助，共同推动特殊教育事业的进步与发展。