普通幼儿园班级教师和资源教师如何实施融合个训课DAY3融合个训课培训

2024年8月14日，面向嘉兴市阳光智障（孤独症）幼儿教育康复中心的幼小衔接：融合个训课技能培训班进入第3天的学习。学员们个个热情洋溢，积极参与其中。

如何实施融合个训课DAY3融合个训课培训

本次培训是以融合个训课与特需儿童幼小衔接理论与实践展开培训交流学习。今日迎来的培训的重头戏：解决课堂行为问题的教学策略的实操演练。

上午的培训在游语讲师助理李老师的带领下，以视觉材料回顾为主线开展课程。助教老师们带着学员展开了一场别开生面的学习之旅，一起回顾了行为结果导图、分类框、进度条、五点量表和代币系统等视觉材料，并对所制作的个性化的视觉材料进行新一轮的修改与深度创作。

通过导师的点评、同伴之间的互相观察和讨论，学员们对这些视觉材料有了更深入的理解和认识。随后，助教李老师引导大家基于昨天撰写的社交故事进行2.0的更新与汇报。学员们认真思考，积极准备，将自己的想法和感受融入到汇报中。

在相互点评与鼓励的过程中，气氛热烈活泼，大家共同进步。重难点来啦！游语讲师助理刘老师带领学员进行模拟课堂实操演练，每组学员都进行了课堂真实情景模拟教学。

刘老师给予每位学员详细的指令和反馈，强调指令的简洁准确和强化的具体与及时性。学员们认真观看，积极思考，相互抢答，表演组的目标内容得到了很好的呈现。上午的实操在一次次积极思考与演练、一声声欢笑声中落下帷幕。

向大家展示了如何逐步撤出辅助

下午游语讲师助理刘老师继续引领着学员们将实操难度进一步提升。学员们利用辅助和提示等级与SLP金字塔提示系统，向大家展示了如何逐步撤出辅助。

学员们积极发言，争相表演出各种辅助等级，现场气氛热烈，欢声笑语此起彼伏。在各组学员充分展示自己的才华和团队协作精神的同时，组内分工明确，组间也展开了友好而激烈的竞争。这种氛围使得融合幼儿园的教师培训气氛进一步升温，达到了新的高度。

随后，游语总督导戴玉蓉老师闪亮登场，她以社交故事融合个训课为基础，为学员们设计了包含小白问题行为的表演难题。难题激发了学员们的热情，他们开始热烈讨论和精心排练，力求在表演中展现出更为精美和细致的细节。

提高特需儿童学习力与社交力

紧接着每组学员对社交故事的讲述过程与突发状况解决进行表演，戴老师及时记录表现情况并给予优缺点反馈，针对各组表现情况进行知识点延伸。

最后对今天学员表现与明天的培训安排进行总结安排，并对今天积分第一名的学员进行颁奖与奖励。这次培训不仅增强了教师们在实际教学中的应用能力，还深化了他们对特殊教育领域的理解和认识。提高特需儿童学习力与社交力，打造高效融合，提升特需儿童学习力和社交力，助力校园适应与生存。