我们知道，听觉是指孩子对声音的接受能力和感知能力。比如有的孩子只能听到部分声音或某些声音频率。这是每个人从出生后就具备的天赋，它不是一种技能，无法通过训练和学习的方式获得提高。一旦受损，就需要借助助听器或人工耳蜗等外部条件进行辅助，才能获得听觉补偿。
什么是听能？
而听能不仅包括对声音的感知，还包括对声音的理解和辨别，确切地说，是听力系统加工过的高级认知能力。比如：听到“咚咚”声音，就知道是鼓声，“汪汪”声音，就知道是小狗叫。听能是一种可以通过训练和学习的技能。听能越好的孩子，其语言理解能力越强大。
听能和听觉的关系？
所有听能的发展，都要建立在听觉基础之上。但佩戴助听器或人工耳蜗只是一种物理补偿手段，相当于给了孩子一个工具而已，他们并不会马上学会使用。
所以，家长们要重视听能管理，尽早进行听能训练。这有助于大脑功能的发育，错过了大脑的最佳发育期，孩子在听能方面反应会比较迟钝。
什么是听能管理？
听能管理是一个以听力师为主导，听觉语言康复师和家长三方合作形成一个团队，对听障儿童的听觉状况、助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估，通过有效的听力服务，使听障儿童的听觉处于最佳状态的过程。
听能管理旨在最大程度地提高听力能力和语言发展，可以帮助听障儿童实现更好的听觉体验，获得更好的听力和生活质量，融入正常的学习和社交环境。
“听”是基础，听觉康复是听障儿童康复教育的前提，听得见不等于听得清，只有听得清楚，才能说得明白。
听能管理包括以下方面：
一、进行明确的诊断
通过各种听力测试和评估工具来确定听障儿童的听力程度、听觉需要以及合适的听力设备类型。
二、选择合适的听力设备
根据听障儿童的听力损失类型和程度，选择合适的助听器或人工耳蜗。助听器适用于轻度到中度的听力损失，而人工耳蜗适用于严重到极重的听力损失。
三、进行定期的听力评估和追踪服务
定期进行听力评估，以确保所使用的助听器或人工耳蜗仍然适用于他们的听力需求。
定期进行设备检查和维修，以确保设备的正常工作。
定期监测听障儿童的听觉能力变化，及时发现并采取有效的干预措施。
四、提供高品质的听觉与学习环境
为听障儿童提供高品质的听觉与学习环境，包括合适的助听设备、舒适的声学环境等。
五、了解相关知识
家长需要了解一些基础的听力知识。
六、对检查结果进行规范化档案管理
听能管理的意义是什么？通过专业的听力测试和评估，明确孩子的听力问题，合理进行听力补偿及重建，并不断优化孩子的助听设备的使用体验。
最终目标是提高听障儿童的听力能力和语言发展，提高其认知能力。使听障儿童不仅能听清楚，而且能听明白。
家长应该做些什么？
首先，家长应该了解孩子需要什么样的听力辅助设备以及如何正确使用这些设备。其次，了解基本的听障儿童康复知识，比如听损的原因，助听器怎么保养，怎么观察孩子使用助听设备的情况等。还需要教会孩子如何正确佩戴和使用听力设备，以及保养和维护设备等。再者，家长应该定期带孩子进行听力测试和评估，了解孩子的听觉能力变化。及时发现并采取有效的干预措施。
此外，家长还应该确保孩子在安静、舒适的学习环境中学习，避免噪音干扰。还有，在日常生活中，家长可以利用日常观察，详细记录孩子的听力表现，以及设备使用与响度不适方面问题，还有不同环境中孩子的聆听情况，如是否能够听到声音、对声音的反应等。如果发现孩子有听力问题或不适，可以及时与顺风耳听力验配中心联系并寻求帮助。
最后，家长应该积极参与孩子的听觉训练和语言康复过程，帮助孩子更好地感知和理解声音，提高听力技能和语言能力。
听能管理是一个综合性的过程，需要多方面的合作和努力。这种综合性的管理和服务有助于确保听障儿童获得最佳的听觉效果，提高其生活质量。
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