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临高阳光儿童:1月家长培训会:春节如何在家对孩子进行训练

来   源:临高阳光儿童康复中心(其他县市临高县)
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摘   要:​2024年1月家长培训会主要给大家讲了居家训练的原则、春节快到了可以给孩子教什么以及孩子过年常见的一些问题及解决方法。
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2024年1月家长培训会主要给大家讲了居家训练的原则、春节快到了可以给孩子教什么以及孩子过年常见的一些问题及解决方法。


临高县阳光儿童康复服务中心


居家训练的原则

1、有效陪伴孩子,不玩电子产品:在家要多和孩子进行亲子活动,提高孩子的社交技能。

2、规律作息,养成良好的生活习惯:在什么时间就要做什么事。

3、环境变化需谨慎:去到陌生的环境,父母一定要随时陪同,并做好心理铺垫和安抚工作,事前先沟通。

4、居家训练以社会交往和基本生活技能为主:可以利用家居生活中的各种场景,随时随地进行训练。让孩子在生活中训练,在训练中生活。

5、请勿强迫孩子“社交”:如果孩子还没准备好,千万别逼迫孩子一定要拜年、说吉祥话等。可以示范和鼓励,但不要强求。


过年可以教什么

1.春节习俗

2.办年货·教认知

(1)听指令:排队、指XX、站好、给我**

(2)看图找物:先拍些年货照片,教孩子辨认,孩子认识后,就可以带着年货照片购买对应商品

(3)学数数:比如选购了苹果,让孩子数一数买了多少个,还可以让孩子认价格上的数字。

(4)复习颜色:可以问孩子买的年货都有什么颜色的。

(5)让孩子去结账,训练金钱观、秩序观:课堂上学到的轮流,超市买单的时候就可以泛化到实际生活。

(6)理解规则:没付钱的东西不能拿,动过的东西要放回原处、不能插队……

3.模拟拜年

春节前可以跟孩子在家里模拟拜年进行情景模拟。

(1)角色扮演:练习说和回应过年祝福语,如打招呼要说“新年好”,别人说祝福语可以回复同样的话,收到红包可以说“谢谢”、“恭喜发财”

(2)练习对话礼仪:可以提前练习去到别人家中的对话礼仪,如看见桌面有糖果,可以询问“能吃糖果吗”,想看电视,可以询问“能看电视吗”。 

4.年夜饭

(1)讲故事:比如除夕的习俗和新年的来历等。

(2)礼貌问题:应用应景旁白,如果孩子不能遵守餐桌礼仪,我们可以加入我们的旁白。比如说,我们先等长辈爷爷奶奶先动筷,再到伯伯姑姑他们,最后轮到小明。

(3)练习语言能力:根据孩子的能力,用暂停的方式给孩子填词的机会,或者用提问的方式增加孩子对故事的理解和对话能力。

5.春节日常教学

(1)教拜年:发指令:做恭喜恭喜,用示范辅助和手把手辅助。

(2)教干杯:可以在吃年夜饭的时候使用。

(3)培养孩子对红包和钱的热爱:过年大人给红包时,如果孩子很感兴趣,表现出孩子很聪明,也给大人带来更多的欢乐-去逛超市,给孩子钱,买自己喜欢的东西,付钱时体验到钱和商品交换的过程。

(4)教拍合照:从前置镜头开始教,自拍孩子可以看到画面,配合拍照,等明白拍照的含义和拍照用词后,再教后置镜头拍照,给孩子看看平时拍的视频,就是自然强化物。指令:看手机、看镜头,拍完马上给孩子看视频,让孩子能体验拍照的乐趣。

(5)提前学习轮流:家长提前跟孩子练习“轮流”,借孩子的玩具来玩一会儿再还给他,让孩子学着去等待,如果孩子很着急,可以转移孩子注意力,比如可以一起数数或者唱一首歌,当孩子再次拿到玩具的时候,他会表现得更加开心,这种快乐的情绪会帮助他们感受分享的快乐!在家里练习“轮流”,给孩子的挑战相对较小,可以作为与他人分享的过渡。


过年常见问题及解决方法

1.不打招呼,常以拳打脚踢来表现

首先要分析孩子行为的功能:

(1)不愉快的问候。给孩子读一些类似情况的绘本,或者让孩子和家人练习,让孩子知道打招呼后会有愉快的事情发生。

(2)不知道怎么打招呼。作为孩子问候的对象,教孩子挥手微笑打招呼。家长会给他们一个积极的反馈,同时孩子做到了也要给予加强。

(3)想要得到满足。让孩子用恰当的语言表达“我想要你的XXX,你能不能给我玩一会儿”等等。当孩子用语言提出适当的要求时,家人应辅助将同伴手里的物品给儿童玩一会。

2.陌生环境可能会让孤独症孩子产生无序感,该怎么帮助他们?

家长可以安排好拜访他人的次序,例如从孩子曾经见过的人或视频及语音通话过的人开始,最大限度降低孩子的陌生感。在拜访陌生人时,可以尝试引导孩子在陌生环境里找到熟悉的物品,降低内心紧张。

3.孩子爱粘人,爱骂人。

孩子在什么环境下学会说脏话,避免再次出现在这样的环境,或者让孩子待在一个没有人说脏话的环境中。而且要在孩子不说脏话的时候加强,说脏话的时候忽视。

4.有些孩子感官过载,对鞭炮声音、闪烁的灯光、食物比较敏感,家长可以做什么?

建议家长采用先回避再逐渐接近的脱敏方法。

例如提前一段时间先让孩子看放礼花的图片,再看放礼花的视频,逐渐适应后,在除夕夜正式面对放礼花的场景。

5.孩子很难参与到家庭活动和社交活动中,怎么帮助他们融入?

家长多细心留意适宜的时机让孩子融入,例如遇到某些主动邀请他参与活动的伙伴,或遇到孩子比较擅长的活动,从较少的同伴或游戏场景开始,帮助孩子树立自信,再逐渐扩大范围,切勿急于求成。


总结

训练需要随时随地进行,需要绝对的耐心和毅力。在家里,家长要带领孩子高频率的练习技能,在科学预防的前提下,保证孩子的安全健康,快乐训练,平安过年。

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来源机构专栏sign up

临高县阳光儿童康复服务中心
机构简称:临高阳光儿童康复中心
成立时间:2020年05月01日
区     域 :海南其他县市
单位性质:民办康复机构 | 残联定点机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练
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卓晓婷
卓晓婷
人物性质:机构特教
所属单位:广州星心智援教育咨询有限公司
人物特长:机构特教
区     域 :广东广州市
单位性质:民办康复机构| 连锁康复机构
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