“ 别人家的孩子会叫‘妈妈’了，我家宝宝怎么还一点不会呀？”“听人说‘贵人语迟’，可是这也太迟了吧！都两岁了，只会说几个词，正常吗？”“宝宝是性格内向还是孤独症啊？总是不肯开口，愁死我了······”
孩子在出生的第一个月，就会用他们的哭声来进行交流。哭声也会根据不同的生理需求有所不同。之后婴儿开始学会咿呀耳语，同时辅助面部表情和肢体语言来表达。
一般情况下，孩子长到二三岁就能比较好地表达自己的意图，四岁时能基本掌握口语了，到五岁以后能较清楚地复述听过的故事大意、看图说话或自己编简单的故事。正常情况下，发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4-6个月的差异，超过这个时限，我们就要多加注意了。
如何引导儿童的语言能力发展？
1、跟孩子说话时多一些互动
有的妈妈会说，我们平常跟孩子说话挺多的呀，为什么他还是不会模仿我们发音呢？其实宝宝学说话跟我们大人聊天是一样的，如果对谈话的内容不感兴趣，没有欲望表达，那当然就不会发音啦。所以，在跟孩子说话的时候多一些互动吧。在讲绘本的时候多多向宝宝提问，当然他们还不懂得回答，但这并不要紧，这对宝宝提高理解能力很有帮助，更能激发他们表达的愿望。
2、拓展孩子的语言
孩子的词汇不够，他们的描述通常很简单，就是由词汇构成的。比如孩子会说，“狗狗，吃。”，这时家长要在孩子描述的基础上去延展和完善。比如家长可以说，“那是一只白色的小狗狗，它正在啃肉骨头，吃得特别香。”这样可以给孩子示范更好的、更有效的沟通方式。
3、多鼓励孩子
想要发音正确可不是那么容易的事情，爸爸妈妈们千万别着急。当宝贝用错误的发音表达自己的时候，不要着急纠正，而是应该鼓励他们任何交流沟通的意愿和努力，要认真地倾听，他们沟通的内容远比沟通的形式更重要。
4、经常和孩子一起进行早期阅读
家长在家中要提供尽可能多的、适合儿童年龄的、高质量的绘本，经常带领孩子一起阅读，拓展孩子的词汇量。绘本里的表达都是作者经过认真打磨，深思熟虑之后的有效语言。对于孩子学习语言和词汇是非常高效的方式。
5、与孩子保持积极流畅的交流
父母还可以利用餐桌时间和孩子聊天，鼓励他们回忆和讲述一些以前发生的事情。我们要温和的、积极地指导和沟通，避免使用简短的、命令式的语言。比如“不要做了”、“停下来”、“你不可以这样”等，而是要说清楚孩子应该做什么，不能做什么，通过清晰明确的解释来拓展孩子语言的发展。这样孩子也会更有沟通的意愿。
从治疗恢复的角度看，对待各类不同病症（听力损伤、唐氏综合症、特异性语言损伤、自闭症谱系障碍、发展性阅读障碍等）造成的语言障碍，康复方法是不一样的。所以，发现孩子“不说话”或“说话晚”的宝爸宝妈们，先要给孩子做完善的诊断和评估很重要！
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