社交发展阶梯第三级：令人期待的主动社交初次显现。这个时期的主动交往还是功利性的和孩子的生理需求、心理需求有关系不是人与人之间交往的快乐，而是需求得到满足的愉悦。
Part1开始能够正确说出“我的、你的”
会跟随；会牵妈妈的手；比如，孩子和成人出去逛街的时候，孩子会主动地牵成人的手，害怕自己走丢。
Part2能够主动发起游戏
会说“妈妈，玩”；比如，孩子在玩打地鼠的游戏，TA会主动把锤子递给你，让你玩。
Part3出现初级的社交情感
见到妈妈会笑，见不到妈妈会哭；会显示出喜欢；会炫耀；会想念；受到表扬会笑，受到批评会哭；会生气、会倔嘴，会撒娇。
Part4这个阶段开始出现分享性的行为和语言
比如，孩子在吃苹果，TA会把苹果放在妈妈嘴边“妈妈，吃苹果”。
Part5开始会说“好不好”、“不知道”
很多自闭症孩子的认知和语言在训练之后已经很好了，但是TA不怎么会说礼貌用语“妈妈，出去玩，好不好？”，TA一般是直接下命令“妈妈出去玩”。
Part6开始会告诉、叙述简单事情
比如，“蓝色的椅子”、“小蜜蜂的翅膀”、“掉地上了”、“下雨了”等等。
Part7会羡慕、害羞
会说漂亮话、运用有情感的语调说话
比如，和孩子一起玩搭积木的游戏，家长把积木搭得很高，孩子会拍手说：“哈哈，积木高高喽”。或者吃到好吃的会说“真好吃！”。
Part8有开始简单提问的样子（动作、“是什么”）
比如，会指着某个东西望我们一眼，或者会“啊啊啊”地发音，再或者问“这是什么？”。这时候我们可以在旁边做旁白“这是小汽车”
提问是社交里很重要的技能，孩子从平时天天听家长灌输知识，到主动开始探索学习，这是一个转折点，有非常重大的意义。社交发展阶段第三级的孩子，应该具备互动意识、简单的分享沟通、对话、提问等技能。
博爱儿康自然疗法融合课以“个性化--交互式--多情景”为干预核心，利用自然环境与社会情景，通过真实体验式课程提升孩子同伴关注/基础常规/自理/语言/社会适应等能力，让孩子从“小社会”中积累初步的社会性感知与知识。好了，今天的分享就到这里啦！家长有任何关于儿童语言、注意力、感统、自闭症方面的问题，都可以在公众号后台给小编留言或者点击下方阅读原文在线预约专业测评。
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