对于感觉统合，你了解多少？

什么是感觉统合？

感统是“感觉统合”的简称，是大脑将从身体各感觉器官传递来的感觉信息，进行多次组合分析、综合处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效运转。

通俗的来说，就是指将自己身体的状态以及外在环境的信息，通过感觉系统（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉）传送到脑部的脑干部位进行抑制、促进、组织与整合的工作，再进一步送到大脑皮质作解释，形成知觉，最后输出动作与行为，使个体能顺利地与环境接触互动，适应环境，进而使个体与环境成为有机整体。

只有经过感觉的统合，人类才能完成高级而复杂的认识活动（包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力等）。感觉统合失调是大脑不能有效整合感觉信息，从而导致儿童产生一系列的行为问题，表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活等多方面的功能障碍。

众所周知，感觉统合是儿童发育的最重要的基础，对其身心发展有着不可替代的作用。感觉统合的发展就像盖大楼一样，早期基础没打好，后期发展岌岌可危。

感统失调症状

感统失调具体症状包括触觉敏感或迟钝、前庭平衡失调导致的平衡能力差与注意力不集中、视觉系统失调引起的阅读障碍与空间知觉问题，以及听觉系统失调造成的听力理解与注意力障碍。此外，本体感觉失调还可能导致动作不协调与姿势控制差。这些症状综合影响了儿童的学习、社交及情绪发展，需及时干预以促进其全面发展。

早期症状

 ① 模仿能力减弱：一般情况下，孩子半岁以后会有较强的模仿能力，但感统失调的孩子可能到一岁左右还无法模仿简单的动作，如用手捡东西等。

 ② 语言发育迟缓：孩子可能出现说话迟、语言表达能力弱等迹象。

 ③ 平衡功能异常：虽然不明显，但可能表现出一些轻微的平衡障碍，如容易跌倒、对快速旋转游戏有抗拒情绪等。

常见症状

 ① 注意力不集中：孩子在学习或玩耍时难以集中注意力，容易分心，影响学习效果。

 ② 语言与社交障碍：除了语言发育迟缓外，还可能出现交流困难、不合群、难以与同龄儿童建立友谊等问题。

 ③ 平衡与协调能力差：行走不稳、易摔倒，不喜欢或害怕参与需要平衡和协调能力的活动，如荡秋千、滑滑梯等。

 ④ 触觉防御障碍：对触摸过于敏感或迟钝，可能排斥某些衣物材质，不喜欢被抱或触摸。

 ⑤ 视觉与听觉异常：对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣，甚至固执地排列物品；对声音的反应可能异常，如对尖锐声音敏感或喜欢无端尖叫。

感统失调表现

婴幼儿期是感觉统合发展的最重要时期，如果孩子有以下几种情况，可能是感统失调哦。一般来说，0~13岁是孩子感统失调干预黄金期，超过13岁就难以矫正了，家长一定要引起重视！

01前庭系统失调 

  ①  害怕坐电梯、双脚离地，不喜欢摇荡、旋转活动。坐车、玩云霄飞车、荡秋千、旋转游戏时，特别容易晕车，因为他们对加速度旋转刺激特别敏感。

  ②  学习时不能安坐，小动作多，视觉追踪能力较差，没有耐心，注意力不够集中，无法精确控制笔尖、完成阅读任务有困难（在阅读文章时会出现跳字或跳行的情况）。

  ③ 动作笨拙，协调性差，无法维持身体平衡，弯腰、下蹲的时候动作缓慢、笨拙，穿脱裤子易失去平衡，闭眼容易摔倒，分不清左右，喜欢将头部倒置。

  ④  方向感比较差，左右不分，易穿错鞋子。

  ⑤  受挫折后易发脾气 。

02本体感觉失调 

 ① 动作协调能力差，手脚笨拙，易摔跤及撞倒东西，滚翻、骑车、跳绳、拍球等姿势笨拙。手脚喜欢用力挥动或做某些不协调的动作，坐姿不稳定，速度控制较差。

 ② 生活自理能力和精细动作能力较弱。如剪纸、使用筷子等动作比较缓慢且笨拙，系鞋带困难、拉拉链动作困难，吃饭容易出现呛咳。

③ 喜欢寻求感觉刺激，如咀嚼衣服、咬指甲、咬铅笔头、咬玩具等，喜欢碰撞。

④ 写字时喜欢做小动作，写作业慢，坐姿不够端正、会东倒西歪。

⑤ 方向感不好，闭上眼睛就容易摔倒，无法正确掌握方向，外出易迷路，比较怕黑。

03触觉系统失调 

① 对陌生人比较排斥，参加集体活动困难，口齿发音不清，不喜欢拥挤的环境，社交能力差。

② 偏食，挑食，不易戒除奶嘴，害怕理发、刷牙、洗头等。

③ 情绪不稳定，易怒或孤僻、内向、敏感。

④ 不喜欢或抗拒别人的触碰，喜欢事物保持原样，很难接受计划好的事情发生改变等。

⑤ 对衣物材质和食物质地的挑剔、喜欢吃手指咬衣服。

⑥  会缺乏一定的自我意识，并且学习能力较弱。

⑦ 会固执地抱着某些物体，如毛巾、被子等，以获得安全感。

04视觉系统失调 

① 表现为阅读困难，读课文读着读着就跳行、漏段、丢字漏字。对文字或图形的识别能力较差。

② 认字但无法理解、或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数字。

③ 写字困难，如：把6和9、b和d、q和p写反，书写的时候常把字写出格。

④ 不爱收拾屋子，桌面总是乱糟糟的。

⑤ 可能会对光线、颜色过于敏感，会对画面的局部较为关注。

05听觉系统失调 

① 表现为语言处理能力差（如对噪音较为敏感）、和他讲话需要重复好几遍，或者说一句话需要反应很长时间，跟读长句有困难等。

② 对声音的反应迟钝或容易分心。

③ 经常听漏东西，记不住老师说的话等。

④ 易急躁，注意力无法集中。

需要家长注意的是，并不是出现单一的现象就说明孩子感统失调。感统失调的诊断是一个需要综合评估的过程，千万不要主观上把孩子在特定时期的一些正常表现归结为感统失调。例如，孩子在刚学会走路时会出现走路不稳的情况，但随着本体觉不断成熟，渐渐就能够走稳甚至开始奔跑，这是孩子发育的正常过程，并不是感统失调。