寒假就要到了，带孩子出门玩耍，社交问题是无法避免的。这里列举了一些常见的问题以及解决办法供大家参考~
01 被欺负或目睹欺负
孩子可能会成为被欺负的目标。欺负与戏弄不同，因为欺负是重复的，而且经常随着时间的推移而不断升级：包括点名、侮辱、威胁、排斥甚至身体暴力等。
解决办法：积极主动地解释什么是欺凌，并确保你的孩子认识到如果她经历或看到之后，可以来找你或老师。你还要告诉他：如果感到不安全或用言语自卫不起作用的话，可以尝试走开。除此之外，还要了解更多关于在学校受欺负该怎么办这样的知识。
02 对其他孩子挑衅
孩子有时可能说一些难以理解的话无意中伤其他孩子，有时无法控制冲动，可能会推其他孩子一下，跑步时无意触碰到其他孩子。甚至有时，他们自己都没有意识到什么时候过于强势而伤害了其他孩子。
解决办法：制定身体攻击的基本规则，让您的孩子提前知道后果。鼓励他用言语而不是身体来交流，提醒你的孩子，被打或被推都是很痛的，并且打其他孩子也是不合适的。
03 处理得失
在控制冲动和情绪调节方面有困难的孩子可能会为胜利而洋洋得意，也会让其他孩子对失败感到难过。同样，当自己输掉一场比赛时，他们可能会非常沮丧，然后认为是别人作弊获得的胜利。
解决办法：告诫你的孩子如果在游戏中给其他孩子留下不好的印象，他们就不想再和他玩了。提醒你的孩子，游乐场里只是玩一种游戏而已，享受胜利的感觉是可以的，但注意不要让别人感觉难受。教一些表现出良好运动精神的短语，例如“友谊第一，比赛第二！”
04 无法使用游乐设备
有运动技能问题的孩子，如运动困难，通常很难使用游乐设备，像攀爬梯子、使用杆子、摇摆甚至滑动，都需要协调好身体各个部分。
解决办法：在空闲时练习。当其他孩子不在身边时，你的孩子可能不会那么拘束。你可以帮助他分解步骤，练习做他最喜欢的运动，也可以尝试这些有趣的运动来帮助你的孩子提高运动技能。
05 不懂轮流交流
在玩耍时，孩子们总要分享、轮流交流。无论他们是在玩有组织的游戏，还是在等待轮替，这对于有学习障碍和注意力问题的孩子来说都是很困难的，因为关注、理解社交线索和处理信息这些对他们而言都可能是难点。
解决办法：模型轮流分享。练习孩子需要知道的语言，例如“轮到我了”、“轮到你了”甚至是“听我说”，让你的孩子知道让同伴或老师解释清楚并将规则分解为步骤是可以的，同时也要探索其他帮助孩子理解社交线索的方法。
06 不想和其他孩子玩
玩耍里涉及社交技能，包括分享、轮流和加入对话。你的孩子可能不知道如何开始对话或如何要求加入游戏，甚至不明白其他孩子什么时候邀请他玩，而这会使友谊发展变得困难。
解决办法：练习你的孩子能对其他孩子说什么。如“嗨，我是王小明，你叫什么名字？”“你想和我一起去玩单杠吗？”你也可以帮助你的孩子在没有特别要求的情况下，决定什么时候可以参加大型游戏，从而获取更多关于如何帮助孩子适应与同龄人互动的提示。
07 在游乐设备上冒险
孩子可能无法正常控制冲动，导致他们不加思索就采取行动，有感官信息加工问题的孩子则感觉不到像其他孩子那样强烈的疼痛，这些都会引发危险行为。比如从太高的地方跳起来或者秋千摇摆太猛，甚至和其他孩子一起粗暴地玩耍。
解决办法：在孩子行动前让他深呼吸几次和认真思考，同时为了降低摔倒时受伤的风险，你可以去有沙子、木屑或人造草皮的操场看着，确保你的孩子受到监督。
08 开玩笑
孩子可能会遇到善意的玩笑，如“哇，你穿新鞋，速度太快了”，还有一些则是“你的新鞋真的很难看”，孩子很难分辨两者的区别。
解决办法：解释开玩笑和善意玩笑之间的区别。给你的孩子展示身体语言、语调和面部表情，当孩子被取笑时，你也可以帮助他练习说话如，“我不喜欢那样”或者“你伤害了我的感情”。
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