2019年，3岁的小七接连被3家医院诊断为中度自闭症。2021年，邹小兵教授看完小七后，评价“自闭症程度已经挺轻的了。”2023年9月，小七顺利进入了普通小学。曾经，获得类似进步的孩子很罕见。邹教授曾说，“2005年前，我一个这样的个案都没有。”
但现在，他在门诊每周都会见到干预成功的个案。据统计，中国自闭症患者的数量已超过1300万，在圈内外的媒体报道中，我们可以看到越来越多的孩子获得了良好的预后。
他们的进步来自哪里？
每个家庭都能说出一套自己的经验和方法。但这些经验和方法，有没有共性？有没有共通之处？不同情况的孩子当如何借鉴？过去两年，美国华盛顿大学特殊教育博士，国际应用行为分析师（BCBA）曾松添带领大米和小米的伙伴们一直在做一件事——
提炼那些成功干预个案背后,共通的经验、方法。梳理一个自闭症孩子实现，康复效果最大化的最优路径。
最终汇集成了这本刚刚在人民日报出版社出版的早期干预著作《小马过河:100个自闭症孩子进步的秘密》，揭秘自闭症孩子成功干预的底层逻辑
“成功的经验一定是可以复制的！”
从业10年，曾松添看过了无数真实案例，有的孩子康复效果显著，进步很大，从无语言到1个月后能发出第一个词，从只盯着风扇到能接受其他的玩具，从不会用手指指和拉着大人的手去要冰箱里的酸奶，到能清晰地用嘴巴说“我要喝酸奶”。
反之，有的孩子到了近10岁，想要吃苹果时还是去抢去抓。更甚者完全终日禁足在家，空余时间用指认卡片来打发时间。
对比不同的案例，他一直思考
假如时光倒流，让干预效果不佳的那些孩子回到三四岁甚至更早的时候，是不是有哪些地方可以重来，有哪些点可以做得更好，或许用的方法恰当一些，孩子的能力和命运是不是可以就此改变？
我很想理清，让一位自闭症孩子实现最优康复效果的路径是什么？
曾松添博士：2021年开始，他和日本福冈教育大学教育学硕士王旭带领着大米和小米的督导、康复们收集案例，最终在1万多自闭症儿童干预个案中，筛选出了100个典型案例。通过复盘、剖析案例，归纳出他们干预的成功经验以及成功背后的原因。
有别于一般的案例书籍，《小马过河》并没有系统介绍某一个孩子完整的成长和干预情况，而是围绕自闭症孩子在先备技能、沟通、游戏、社交、行为管理、运动协调、生活自理等多个领域普遍面临的问题，用100个真实案例呈现具体的问题解析、干预步骤、实操要点。
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而这也是曾松添博士所说的早期干预的“底层逻辑”——不只是个别化的经验之谈，是不同成功经验之间的相同之处，共通之处，是应用到不同的孩子身上，也能适应的方法论。这样的底层逻辑，或许就能解决一个又一个困扰千千万万家庭的难题，让后来者少走一段弯路。
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