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多动症ADHD的拖延问题如何解决?

  • 2024-03-04 10:44:48
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摘   要:今天主要给大家分享拖延人常有的一个思维习惯,希望能够帮助到广大ADHD家长以及ADHD同胞们。拖延的人往往都有这样的思维习惯:“执行任务的时候,想的往往不是执行这个任务给我们带来“好处”,而是这个任务给我们带来“不爽”的地方。”
关键词:多动症,ADHD拖延问题,DHD家长

hello,大家好,我是涛哥,一个研究ADHD的ADHDer。大家都知道,我们ADHD群体是高度拖延的群体,这严重影响了ADHD小伙伴们的基本社会适应。上周我正在上的ADHD团体课就有小伙伴分享过自己因为工作拖延被老板炒鱿鱼的事情。


ADHD拖延问题


拖延人常有的一个思维习惯

今天主要给大家分享拖延人常有的一个思维习惯,希望能够帮助到广大ADHD家长以及ADHD同胞们。拖延的人往往都有这样的思维习惯:“执行任务的时候,想的往往不是执行这个任务给我们带来“好处”,而是这个任务给我们带来“不爽”的地方。”


研究结果发现:“无法将任务与其能够产生的结果联系在一起会导致更多的拖延行为。”一件事情,它结果价值越高,我们拖延的概率就越小,而任务与结果的联结越弱任务的拖延行为就越多:”一件事件“好处”越多,我们拖延行为就越少。”


大脑海马与壳核之间的活动越紧密拖延行为越少

在大脑层面上来说,任务与结果的联结越弱(任务与结果的间隔越大),负责表征结果价值的壳核的活动就越弱。任务与结果的联结对拖延的影响是通过海马与壳核的互动来实现的:当我们执行任务的时候,如果想到任务与结果的联结越紧密,我们大脑海马与壳核之间的活动就越紧密,拖延行为就会越少。


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咸丰县特殊教育学校
机构简称:咸丰县特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
区     域 :湖北恩施州
单位性质:公办特殊学校 | 事业单位
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | 特殊教育
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郭煌宗
郭煌宗
人物性质:科研专家
所属单位:台湾儿童发展早期疗育协会
人物特长:科研专家
区     域 :台湾
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