为全面贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，深入实施教育部全国中小学科学教育实验区、实验校工作线上调度会的各项要求，充分发挥区域资源优势，推动中小学科学教育协同创新发展，3月26日下午，南京市光华东街小学作为全国科学教育实验校第26组首次召集方，通过线上会议的方式集合了本组20家中小学召开了第一次线上工作会议。
01专家助力，靶向施策
首次会议的主要议程如下：
1.传达教育部关于实验校的要求及协同组工作任务；
2.参会学校交流本校科学教育特色经验；
3.民主决议组长、副组长人选，探讨职责与轮换机制；
4.根据教育部相关要求布置下一阶段具体工作。
会议开始，东南大学学习科学中心副院长柏毅教授结合教育部的相关要求，从科学教育目标与现状分析、新时代教育评价改革与科学教师队伍建设、科学教育实验校建设与资源整合三个方面，对实验校协同组下一步的工作进行了详尽的解读。
02特色展示，增进联动
在实验校代表发言环节，各校代表积极发言，围绕各自学校在科学教育方面的亮点和特色，共同探讨和分享了科学教育的最新理念和实践经验。代表们深入讨论了如何进一步优化科学教育的教学模式、提升教学质量等问题，并一致肯定了科学教育在促进学生全面发展以及培养创新思维和实践能力方面的重要作用。他们一致认为，应立足学校实际开展科学教育工作，注重学生的主体性和实践性，让学生在亲身参与中感受科学的魅力，实实在在培养他们的科学素养和创新能力。
03民主决议，确立职责
在会议的后半部分，与会代表就如何加强协同组之间的合作与交流达成了共识。经过民主决议，确定西安交通大学附属中学担任组长，南京市光华东街小学担任副组长。会议还对职责与轮换机制进行了深入的交流，代表们一致同意协同组要建立定期的学习机制、团队联动机制、交流研讨机制、成果展示与推广机制，充分利用线上平台，加强信息共享、经验交流，共同推进科学教育的改革与发展。
04加强部署，持续推进
最后，会议对下一阶段的工作进行了详细的部署，强调了协同组内各学校必须联合商讨科学教育的发展方向。与会人员纷纷表示，将继续保持热情和动力，为全国中小学科学教育实验校的协同发展贡献智慧和力量。
南京市光华东街小学将于4月10日开展第一次“校校行”活动，通过线上线下方式，分享“导师制”特色科学教育实践，展示科学教育新样态。
全国科学教育实验校第26组线上会议的首次召开，不仅为第26协同组搭建了一个交流和学习的平台，也为推动科学教育的创新发展注入了新的活力。
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