语言是儿童智力发展的基础。一般情况下，语言能力发展较好的儿童，往往求知欲强，知识面广，智力发展得很好;如果儿童的语言发展的不佳，就算有再多的想法，也是不能很好地表达出来，与人交往时也会很困难。
对孩子过度保护
孩子看着水杯，妈妈立刻会意把水送到嘴边，孩子手指向洗手间，妈妈秒懂孩子想要上厕所，这样的环境中，孩子不需要说话，给个眼神妈妈自己就能体会了!
创新突破·共赢未来
孩子没有语言环境的刺激，大脑缺乏语言训练的机会，负责处理语言信息的神经和区域也就得不到很好的发展，所以孩子的语言能力发展就会变得缓慢。
此外，还有些家长照顾孩子过于精细，到了能吃稍微硬点的食物还让孩子吃流食，这样孩子的口肌得不到良好的发展，还会经常出现流口水，吐字不清的现象也是孩子语言发育迟缓的原因之一。
语言环境过于混乱
有些家庭父母忙于工作，孩子交给爷爷奶奶来带，爸爸妈妈说普通话，爷爷奶奶等老人说方言，这样的语言环境太过复杂。
对正在学习语言的孩子来说，他们不会分辨，不知道该学哪种语言，要么都学不好，要么排斥开口讲话，两种情况都可能会造成孩子语言能力发育迟缓。
儿童感统失调
孩子的语言功能在很大程度上依赖于感统能力的发展。如果孩子的听觉或视觉不佳，导致认知和理解出现障碍，就会影响语言的发展;前庭发育不良，会导致孩子固有平衡失常，说话就会颠三倒四，本体觉发育不良，会导致口腔肌肉得不到发展，孩子就可能会把“哥哥”说成“多多”;触觉防御过当和自闭现象，语言能力都会因排斥或缺乏沟通而出现严重的迟缓发展现象。
语言发育迟缓表现
一开口时间晚
开口说话以第一次说有意义的词语为标志，基本上都在1.5岁以后，大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。
二语音不清
发音不准、吐字不清也是语言发育迟缓患儿的重要表现。这些患儿往往还伴有一定程度的构音障碍。
三语言内涵贫乏
语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，如生活中常见的物或者家人的称谓等等，有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。由于语言内容的贫乏，儿童往往不能清楚表达自己的意图，阻碍了与他人之间的沟通交流。
四词义理解能力差
不能理解词义及用词表达其意思。
五语法知识缺乏
部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至5、6岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。平时生活中家长们应该注意，给孩子一个丰富的语言环境，并在日常生活中给与足够的语言刺激。在孩子1-2岁就开始多进行引导和启发，可以多给孩子讲述故事，同时多沟通和反问，让孩子回答;也可以配合看图说话，通过图片认识来用语言表达;唱儿歌锻炼孩子说出一些包含多个词语的长句。
如果孩子语言发育迟缓已经表现得非常明显了，家长就要提高警惕，及时对孩子的语言发育状况做出全面、系统的正确评估，必要时进行相应的干预和治疗，以免延误最佳治疗时机，给孩子未来带来更大影响。
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