“等我们老了，孩子该怎么办？”这是摆在很多孤独症患儿家长面前的一个现实问题。今年全国两会期间，全国人大代表、辽宁省辽阳市特殊教育学校教师李紫微建议，对成年后的孤独症患者适当开展职业培训，提供更多就业机会并给予社会支持，帮助他们更好地融入社会。
为大龄孤独症患者提供更多就业机会
在李紫微眼中，孤独症孩子是“折翼的天使”。在辽阳市特殊教育学校，通过有针对性的系统学习训练，逐渐恢复向好的孩子越来越多，先后有300多名不同程度、不同类型的孤独症儿童在此接受专业的康复教育。
李紫微所带的康复一班有10多个患有重度孤独症的孩子，他们的年龄从七八岁到十六七岁不等。每到毕业季临近，看着懵懂孩童成长为翩翩少年，她总要忧心这些孩子的未来与出路。
“孤独症患者存在社交障碍，成年后很难像普通人一样生活、就业。”多年深耕孤独症康复教育一线，李紫微深有感触的是，随着社会对孤独症认知的提高，小龄孤独症患儿的早期筛查、诊断、康复水平不断完善和提升，可他们一旦过了18岁，常常面临无处可去的尴尬困境，如果找不到工作，只能待在家里，直至父母无力照料，可又难以找到合适的康养场所。
中国残联推进残疾人职业教育发展
近年来，中国残联积极会同教育部等部门，推进包括孤独症群体在内的残疾人职业教育发展，同时为大龄孤独症患者提供生活补贴、福利待遇等方面的保障。但是，他们能够享受的社会支持主要局限于基本生存方面的内容，教育、康复训练、支持性就业等方面的政策规定仍然缺乏。
“大龄孤独症患者及其家庭都要直面未来的迷茫，‘无处可去’是他们眼下待解的难题，想要融入社会，还有很长的路要走。”着眼于孤独症患儿18岁之后的安置问题，李紫微提出，从国家到地方探索延长对孤独症等群体的支持体系，推进包括孤独症群体在内的残疾人职业教育发展。
“这项工作需要政策扶持以及全社会共同关注，从而给予孤独症儿童更好的成长空间和未来保障。”李紫微建议政府部门对大龄孤独症患者给予政策扶持，实行分类救助，帮助其顺利就业。同时在职业教育领域加大投入，比如加大课程的开发、开办职业培训班、完善职业学校办学体系等，让大龄孤独症患者掌握一技之长，为融入社会找到出口，实现人生价值。
开展家长心理辅导等多元化服务
“孩子们期待着来自全社会的帮扶与关爱，打开一道门、推开一扇窗，守护他们展翅飞翔。”为了支持更多孤独症儿童及其家庭迈过一道道“坎”，李紫微还希望能够面向孤独症患者设立公办或公建民营的孤独症家庭康养中心，鼓励个人和团体创办社会康复劳动机构，提供治疗、培训、康复、养老等支持。与此同时支持家长服务机构的发展及家长组织的培育，开展家长心理辅导等多元化服务。
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