儿童姓名：小忆（化名）性别：女;年龄：4岁半入中心;康复时长：5个月
01启智康复篇
康复前
①先备技能板块：儿童刚入课时听从指令意识薄弱，听觉长度较短，有简单模仿意识，能进行简单的二步动作。
②认知理解板块：
认知理解：五大类常见词汇掌握尚可，对字比较敏感。语言理解在3-4个字左右，完成度不佳。对句子的理解较弱。
数学概念：数概念的理解较弱，能认识数字，不能理解数字和数量的关系，不能书写数字。
逻辑推理：对于基础的事件因果理解欠佳，不能理解生活中简单的事件关系，逻辑思维能力受限，整体的泛化及思维能力了不足。
③语言表达板块：无有效语言，无表达沟通的能力。
康复后
①先备技能板块：能够进行三步指令及跟随进行些二步动作模仿，听觉长度能够到达7-8个字，能够完成五大类的分类配对等，听觉专注力和视觉专注力有明显提升，能够跟随康复师进行课题内容的教学。
②认知理解板块：
认知理解：词汇量积累达到300个词以上（如：五大类词汇、自然名词及颜色形状等等），能够理解常见的对比性词汇（大小，高矮，长短，快慢等），方位词和动词的泛化还有待加强。
数学概念：能够自己找出一个和许多个，并进行转换，能够对比量的多少；能够进行独立唱数1-10。
逻辑推理：有待加强。
③语言表达板块：能命名常见五大类词汇（已经理解的），能表达部分需求类的语言（如：我要玩…），能够表达动作卡的内容（如：妈妈洗碗），对话交流还需要提升。
02OT治疗篇
康复前
①儿童入课时无哭闹情绪，安坐能力尚可，整体警醒度偏低，无呼名意识，眼神无对视，配合度较低，有故意玩鼻涕的行为，踮脚走路。
②触觉：儿童触觉整体表现为反应不足，挠痒痒时儿童无明显反应，除了脚底以外都表现出反应不足，脚底儿童还是敏感的，走路撞到他人不自知。
③前庭觉：前庭有些反应过度，荡秋千时比较容易出现恶心的情况，前庭平衡能力偏弱，比如走平衡木无法交替往前走，走两步以上身体摆动幅度较大，容易从平衡木上掉下来：无法完成单脚站等项目。
④本体觉：儿童本体觉发展不良，腿部跟腱较紧以及肌张力较高导致儿童踮脚走路，无跳跃意识，没有模仿的意识，无危险意识，力道控制不好，经常会出现用力的过度的情况，比如：拿东西的时候、和康复师击掌的时候。
康复后
儿童的配合度及课题指令意识较之前提升，动作指令理解能力有所提升，但仍需加强；能够感知触觉类的刺激，触觉的区辩能力还有待提升；前庭觉旋转类的活动能够愉悦接受，愿意和康复师一起互动击掌，平衡能力较之前也有所提升；儿童踮脚走路的情况也减少了，跳跃能力明显有所提升。
03言语康复篇
康复前
①儿童刚入课时安坐能力、配合度欠佳，注意力不集中。儿童面部肌张力尚可，咬肌肌力较弱，舌头比较敏感，不愿意进行触碰，唇肌力及气息尚可。
②口部运动：下颌运动控制能力与分级控制能力较弱，只可以完成下颌向下运动，无法完成圆唇运动，舌头的灵活度及力度偏弱，只可以完成舌前伸，无法完成向左/右/上抬运动，舌的运动范围小。
③构音语音能力：儿童只会发a，爸爸，儿童发音意识较薄弱。音系的先备技能掌握少，单字构音中有丢尾音的现象，口型转换能力较弱，发音清晰度不足，自主语言较少。
康复后
经过言语课一段时间的学习，儿童口肌部分：下颌运动灵活度有进步，分级控制上稳定性有提高，儿童可以接受舌体刺激棒刷舌头，用伸舌运动训练器拉伸舌头，舌头的灵活度有所提升，可以练习舌肌运动训练器了，唇肌力有所提升，可以完成吹发声笛。
目前已经学习了“a、i、u、m、b、d、h”音系，单字词语句子部分基本都可以独立完成，发音清晰度有了很大的提升，丢尾音的现象也逐渐减少。目前句子仿说可以达到5字左右，构音卡片泛化时会有自主说的现象，会有自我表达的意识，自主语音有明显提升。
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