很多家长都认为，感觉统合就是大运动，感统训练就是肌肉训练。这样的理解其实是存在误区的，希望通过今天的分享，能够让大家了解到感觉统合到底是什么。接下来我会给大家描述一个小场景，可以思考一下，在这个场景中，参与到的“感觉”有哪些？
感觉统合就是大运动吗？
场景：小朋友们在进行123木头人的游戏，小朋友们在听到前面的孩子说“木头人”时，需要控制自己的身体不要动，获胜的小朋友可以得到一颗糖果。
答案：在整个过程中，小朋友需要用听觉听“123木头人”的指令；用视觉判断自己与前面小朋友的距离；用本体觉控制肌肉，使自己在原地一动不动；用前庭觉保持平衡；用嗅觉闻到糖果的清香；用触觉感受到糖果黏黏的外表；用味觉尝到糖果的味道…
虽然这仅仅只是一个小游戏，但是实际上孩子需要将所有的“感觉”都参与其中。并且在这些感觉讯息输入到小朋友的大脑之后，孩子能更好地去理解现在这个游戏的规则，并使他主动观察、模仿别的小朋友，更好地参与到游戏中，进行社交互动。
由此，我们可以得出感觉统合的定义：
感觉统合（sensory integration，SI）是一个信息加工过程，是指大脑将从各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉）器官传来的信息进行多次组织分析、综合处理，作出适当的反应，使机体和谐有效地生活、学习。即组织来自身体及环境的感觉的过程，使得身体能在环境中有效率的得以运用。
所以，感统训练不是单纯的肌肉训练，而是脑功能的训练，是一种改善大脑感觉加工能力的训练方法。康复师会基于感觉统合理论，为感觉统合失调儿童组织有意义的治疗活动，使其在获取所需要的感觉信息后能做出适当的反应。
感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。感觉统合的协调过程是细微的、长期的，需要坚持逐步推进，训练存在一个量变到质变的过程，所以家长和康复师需要持之以恒，定能见证孩子的进步！
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