孩子的问题行为为什么会反复出现？因为问题行为对他们来说是有用的，能够帮助他们得到想要的东西，或者帮助他们逃避不想做的任务。因此，我们想要减少或消除孩子的问题行为，就要让这些行为变得没有用。
例如：孩子通过问题行为想要手机，我们坚持不给，不管他怎么哭闹，怎么打滚，怎么打头 (前提是打头不会对孩子的健康产生影响)，我们都不给他。孩子想通过问题行为来得到别人关注， 那么只要是在一个相对安全的环境里，我们就不给予孩子任何关注，也就是坚持忽视他，我们原本在干什么就继续干，不看他，也不需要故意把头扭向另一边。
对于具有逃避功能的问题行为，比如孩子通过扔拼图来逃避拼图这个任务，我们应该做的就是坚持让他完成任务。他不做，我们就辅助他做，比如使用肢体辅助帮他拼图，拼完才能休息或做他喜欢的活动。
TIPS：消退
上述这些方法都涉及行为学的一个原理——消退。
消退就是撤去某行为的强化物，该行为就会减少直至消失。消退其实就是不让孩子实现通过问题行为想达到的目的。消退是处理儿童问题行为时常用的一种方法，也是非常有效的方法，一般需要结合区分强化使用。
使用消退法时需要注意的一个现象就是消退爆发。消退爆发是指在开始实施消退的时候，问题行为发生的概率不降低反而短暂增加，或者情节比以前更严重的现象。不过这是一个很自然的过程，不用担心，继续坚持实施消退!
针对不同的问题行为，怎样选择合适的方法?
第一步：确定需要干预的具体行为是什么，通过观察、记录、分析，找出这个行为的功能。
第二步：采取相应的措施，做好预防和控制，提前避免问题行为的发生。
第三步：给孩子设定目标，让孩子学会使用恰当的合理的替代行为。
第四步：如果没有预防好、控制好，孩子的问题行为还是发生了怎么办？坚持消退，不要让孩子得逞。
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