说话是语言沟通中重要的方式之一。孩子若要用说话来表达自己的想法，首先要明白话里的意思。所以，家长应该先启发他的理解能力，以帮助孩子建立良好的语言基础，然后再鼓励他多说话。
一、先听，后讲
跟孩子说话时，要先吸引孩子的注意，可叫他的名字，轻拍他，让他望着你，再跟他说话。
二、说话柔和又清晰
与孩子说话时声线要柔和，音调要抑扬顿挫，让他觉得说话是件轻松有趣的事；同时，说话要慢而清晰，如果太快，幼儿就难以明白你在说什么。
三、用浅显的字眼，长话短说
幼儿的理解能力有限，所以对他说话要简短明了。例如：对两岁前的小孩可以说：「拿杯杯」而不是「拿个杯杯，妈妈要喝水」。亦可加上一些常用的手势来帮助他理解，使说话更有趣。
四、轻松自然的氛围
让孩子在轻松的气氛下学说话，而不是强迫他。强迫孩子在人前说话或表演只会弄巧成拙。
五、跟随孩子的兴趣
要跟随孩子的兴趣，让他主导。例如:孩子爱玩车，便可以利用与他玩车的时间跟他说：「宝宝玩车车」「推车车」。
选择孩子心情愉快时与他玩耍，玩的时间不需要长，但亲子双方都必须投入。游戏或玩具要适合孩子的年龄、发展阶段和兴趣，以增加孩子的投入感及愉快感。
六、把握说话的机会，多说眼前的事物
例如：跟孩子洗澡—— 和他谈身体各部分
到超级市场—— 告诉孩子你要买的东西
跟孩子看书—— 形容一下书内的图画
出外游玩—— 告诉孩子沿途所见的事物
你是孩子最佳的说话模仿对象。尽量多跟孩子谈眼前的事物和日常的活动，例如新事物的名称及用途。鼓励孩子模仿说出来，但不要勉强他。也可把相关的说话和动作联系在一起，例如：当妈妈在洗衣服时说：「妈妈洗衣服」或当爸爸在拖地时说：「爸爸拖地」
七、鼓励孩子自己说
多给孩子表达自己的机会，耐心聆听和猜想他要表达的意思。不要当他说到一半时，父母便替他把话说完。例如：孩子想要东西时，让孩子先说出要求，伸出手说：「要」或「吃」，再把东西给他，也可趁机教他说出物品的名称。
八、对孩子说话或发声要及时回应
多聆听孩子，要即时回应和赞赏他的发声或说话。这阶段毋须要求孩子发音准确，如果他咬字不清，把他说的话正确地复述一遍便可。不要模仿他的错音来跟他玩，以免增加他重复错音的机会。
九、积极的态度和赞赏
采取正面及积极的态度。不要因孩子说得不好而取笑他，责怪他，反而要赞赏他，鼓励他尽力尝试去说。
十、 提供其他启发性的学习环境
安排合适的社交活动，例如：带孩子到游乐场玩，参加小朋友的聚会等。语言理解和表达能力达到一定的水平后，亦可考虑安排他进幼儿园学习，让他多接触其他小朋友，借以帮助他学习说话和与人沟通。
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