孩子被确诊为自闭症后，大多数家长收到的第一条建议就是：马上去干预，干预越早效果越好。但其实，干预前还有一个重要步骤——评估。邹小兵教授在一次讲座中特别提出：孩子确诊后，不是马上干预，而是要先评估。每个孩子都不一样，每个孩子的教育也不能完全相同。
特别是自闭症孩子，有的孩子无语言的，有的是滔滔不绝的，更不能用一套模式，一种方法，一个程序去训练。所以干预要个性化，全面评估是个性化干预的基础。
目前，大多数家庭会接触到的评估有两种：
一种是医院的筛查或诊断性评估，用于判断孩子是否符合自闭症的临床诊断标准；
另一种是正规康复机构在孩子干预前做的能力评估，目的是为了全面了解孩子社交、语言、认知等各个领域的能力情况，然后基于这些信息给孩子制定各阶段个性化干预目标。
但在实际操作中，却会发现
医院评估不能让家长清楚了解孩子能力水平，也无法帮孩子指明清晰的干预路径……而能弥补这个问题的能力评估又需要在孩子报读了机构才做。
家长选择机构，选择干预方案，选择康复师时，依旧是迷茫的、困惑的。为了弥补这一环节的空白，大米和小米特别推出一项便捷的综合性筛查评估——评估规划。用于帮助家长初步了解孩子各领域的能力情况，选择到最适合孩子的干预方案！
6大面向清晰定位孩子真实需求
评估规划由大米和小米康教研发总监、BCBA梁浚彬领衔大米和小米发展行为、ST(语言治疗)、OT(作业治疗)、融合多个学科的带头人，结合国家教育部发布的《儿童发展的里程碑》和大米和小米RICE社交阶梯共同研发。评估规划师将通过与家长访谈、跟孩子现场观察互动、总结反馈三个环节，向家长清晰呈现：
01孩子在沟通、社交、认知、运动
四大领域的能力情况
02孩子整体能力发展年龄与同龄之间的水平差异
03孩子的障碍程度和弱项能力
04干预的重点和难点以及对应突破方向
05应对孩子行为的方法与孩子互动的技巧
评估规划师与孩子互动的过程中，将针对孩子出现的问题以及家长最关心的点做示范教学，手把手教会家长正确的应对方法。大米和小米评估规划师正在与孩子互动
06适合孩子的干预方向和干预方案
这是评估规划最为重要的一环。评估后，评估规划师将结合孩子的情况和家庭情况，父母的时间等给出最适合孩子的专业干预建议，帮助家长理性选择干预课程。
建议将具体到，孩子适合上什么干预课程？需要多久的周期？干预的频次如何？第一个周期的干预应该主攻什么方向？孩子适合什么类型的康复师？是否需要搭配语言、运动等方面的干预等等。
找到最适合孩子的方案让家庭少走弯路
两个来大米和小米干预的孩子，曾给梁浚彬留下深刻的印象：一个是小文，今年6岁，经过初步的评估发现，他的语言、社交、沟通等能力都还不错，只有肢体运动方面较弱。但小文现在上的还是每天3小时的1对1。
一个叫明明，也是个能力不错的孩子，他已经上了小学，在学校也能跟随课堂，与同学和睦相处。但家长反馈孩子却很不听话，穿衣服、吃饭……做所有事情都磨磨蹭蹭，甚至跟家人经常起冲突，因此他们一直在上机构，但至今没有哪个机构能帮得了他。
“经过评估规划，我们会发现，以小文的能力，他只需要在晚间和周末进行1.5小时发展行为干预，对综合能力做巩固加强，再搭配1.5小时的作业治疗（OT）改善肢体动作即可，没有必要上那么高频次的1对1干预。
而明明，他不好的行为不出现在学校，也不出现在机构，他其实更需要有一个专业人员进入到家庭中，先评估和分析他在家出现这些行为的原因，然后直接教爸爸妈妈改善的方法，而不是继续在机构做1对1干预。在大米和小米，有一个“金牌督导干预”产品，督导能为家庭提供定期线上咨询、线下入户、入校等专业支持，这就很适合明明。”
梁浚彬在多年一线工作中发现，孩子干预前家长获得的建议大多来自自我判断、其他家长推荐、机构销售人员推荐，很可能就因为“不够了解”、“不够专业”等原因选择了不适合孩子的康复方案，以至于耽误了孩子时间，也浪费了金钱。
因此，他提出在家长来机构参观、咨询的环节，就为家庭提供免费的评估规划，让专业的评估规划师、专业的建议加入进来。
评估规划师郑思芹正在为孩子评估
在大米和小米，对评估规划师有严格的筛选机制和考核标准，所有的评估规划师都在督导以上级别。
郑思芹是大米和小米广州黄埔中心的常驻督导，也是一名初评规划师，今年是她加入大米和小米的第5年。这两个月，她已接待了数十个前来做初评规划的家庭，有的孩子刚确诊，也有已经干预了一段时间。
“从我们的实际操作来看，初评规划能系统地为家长呈现孩子的真实情况和康复需要，特别是有了孩子生理年龄与发展年龄对比，就算新家长，也能明确知道孩子当下的能力水平以及接下来要努力的方向，能避免走一些弯路。”
在大米和小米，初评规划已成为孩子入学前的重要一环，不仅可以帮助家长为孩子做出更正确的选择，也将为孩子后期的专项评估提供重要的依据。
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