在对话中缺乏主动语言，这是大多数语言发育障碍的孩子遇到的问题。当孩子成功启动了一次对话时，父母需要跟随孩子的领导，并在任何时候回应他。但是在对话过程中，回应的时机和内容是什么呢？
在孩子启动对话时，认同孩子的兴趣和观点；在孩子展开话题时，解释他提供的信息，介绍自己的观点；在孩子滔滔不绝时，坚持改变话题。
1.在孩子启动对话时，认同孩子的兴趣和观点
说一些孩子感兴趣的话题能使孩子对对话保持兴趣。最简单的接着孩子的话题的方法就是利用他的词汇来回应他说的话。通过利用孩子刚刚说过的词汇，你就能展示你在听他说话并且接受了他的信息。听到你用了他的词汇，他就会感觉受到了重视，就会更加关注你。
你可以用孩子的词汇来简单地表达同意或者不同意他说的。例如，如果你孩子说：“我喜欢这个故事”，你可以回应：“我也喜欢。”
2.在孩子展开话题时，解释他提供的信息，介绍自己的观点
有时，由于你不确定是否正确理解孩子说的话，就不能引用孩子的词汇。这时候，你可以通过模仿孩子用过的手势、动作来表达他想说的词汇。通过表达他的观点，你可以让他知道你在听、在看他并试图理解他对你说的话。
例如，如果你的孩子在吃饭时把西兰花从盘子里推出来，他可能想告诉你：我不想吃这个。所以，当他拒绝食物时，就帮他解释：你不想吃西兰花。当你解释孩子行动隐含的含义时，你可能也想展示给他怎么使用词语。首先从他的观点解释他的行为：你不想吃西兰花。然后把你的观点说出来：我想要西兰花。你的观点和他的观点不同并没有关系，重要的是你的孩子有机会听到相似的句子，以后他可以在类似的情况下运用。
你可以用自己的评论为对话锦上添花，你的评论能和孩子保持互动，这是建立在你的孩子做什么、说什么、对什么感兴趣的基础上。例如，你孩子喜欢每个城市的名字，你就告诉他这些城市的新鲜事物。（比如，冬天在哈尔滨，人们在河上溜冰）有时候我们评论后并不期望有回应，我们只是给孩子新的思考方式。
3.在孩子滔滔不绝时，坚持改变话题
有时，孩子一直掌控着对话的主导权，这会使对话陷入死胡同。当孩子持续在谈论某件事情不能停下来的时候，如果你不打断他，他一定是觉得他感兴趣的东西，你也应该感兴趣。例如，每当孩子上车，他就不停地谈论各种按钮。妈妈总是跟随他的领导，谈论他的兴趣，孩子在探索按钮而不是真正和妈妈对话。他的妈妈想和他谈论学校的情况，而不是这些按钮。
为了打破孩子的固定模式，妈妈可以在孩子熟悉的话题上进行扩展，增加一些新的内容来拓展孩子的兴趣。例如，他可以谈论车灯开关按钮的功能（哪个按钮是打开阅读灯的，姐姐今天读了你喜欢的三只小猪吗？）
如果孩子在对话中突然变化主题，开始谈论他更熟悉的东西，可能是因为他还不理解你目前说的东西，想通过他熟悉的东西来维持对话。如果无论你怎么尝试，你的孩子总是坚持谈论自己感兴趣的事，你就必须更多指导他，并且坚持改变话题。同时，需要提前告诉孩子，我们计划谈论一些其他的东西，随后转移话题。
你可以通过利用计时器来帮助孩子看到他转换到一个新的话题需要多久，或者你可以尝试利用一个可视化线索。例如，用一张卡片来表示他在当前主题结束前能够说的具体数量。在前一个例子中，妈妈可以说：让我们再说两个有关按钮的事，然后就要谈论其他事。你或许需要提供转换信号，例如可以把你的手举起放在停止的位置，来警告孩子时间到了。这种警告很有效，不仅针对对话，还能运用在其他场合。当你的孩子总是停留在某件事情上时，给他一个友好的预告提示应该改变一下了，比如，再滑一次滑梯我们就要回家了。
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