从幼儿园到小学，只有一个暑假的距离，但对于咱们的谱系孩子来说，面临的环境会发生千差万别的变化。
在幼儿园，班里的孩子比较少，老师可能会关注到每一个人，引导大家一起玩游戏、交朋友等。但是进入小学后，老师的侧重点会放在教学上，对孩子个人的关注度和引导会降低很多，孩子需要独立完成很多日常示意。相较同龄孩子，自闭症孩子在某些方面可能存在些许落后。在幼儿园看似无伤大雅的小问题，到小学之后可能会演变成大家意想不到的大问题。
01一堂课变成45分钟
很多自闭症，多动症孩子会坐不住，到处乱跑，没有很好的安坐能力和维持时间，进入小学后，无法撑足一节课时，会发生什么事？
当孩子坐不住，或是身体一直扭动时，当下的注意力就会摆放在身体如何找到舒适的姿势上。整堂课可能都很难接受老师上课传递的讯息，进而出现搞不懂状况、分心、恍惚、放空，久了就渐渐影响学习的兴趣与质量。
02课程内容多元、丰富
进入小学后，课程内容变的多元、丰富，当孩子的反应无法实时、有效处理课程内容，明明有很认真学习，就是跟不上进度，很容易出现挫败感，渐渐情绪变差，行为问题也会变多，尤其是与同学竞争比较时，心理人格的发展也会受到影响。
03书写比例变高
当孩子的握笔、运笔，甚至识字能力都不好时，孩子写字常常只能一笔一划跟着描写，不仅抱怨累，甚至完成不晓得自己写的什么。因为孩子当下根本就没有足够的能力可以同时应付书写时所需要的各种技巧，久了，就越来越埋怨写字这项工作。
04文章变得难
孩子的字义、词汇、句子的理解程度不足，阅读就不是阅读，而是单纯看字，看完之后，也不知道自己在读什么，对于阅读也变得没有兴趣。
05社交互动变得复杂
孩子与人社交、游戏的技巧都不成熟，玩游戏总是输的那一方，会打击孩子的社交积极性，或者社交开启方式不对，不能很好的保持社交距离，又或者常常与人发生争吵，渐渐地同学变得不喜欢他，开始远离他，甚至成为被霸凌的霸凌对象。孩子会渐渐讨厌学校生活。
对于自闭症孩子进入普小就读，一定要有一个相应的干预目标：朝着进入小学的能力去加强。让孩子能够有解决问题的能力。星星桥武汉中心在暑假特别推出小学预备课，主要模拟真实的小学生活，将学前教育和小学教育有机结合起来，让孩子在更贴近小学的教育环境中逐渐适应，提升孩子即将进入普小的各方面能力。
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