在ELG新学年伊始，上海ELG学建进行了扎实的职业发展培训，旨在提高教学实践，支持不同学生的需求。这次职业发展培训的最终目标是在课堂中提供支持、肯定神经多样性，且提供高度包容性的教育环境的主旨可以得到进一步强化。
深入探讨辅助和替代性沟通方式AAC
今年的重点包括深入探讨辅助和替代性沟通方式（AAC），并以Barry Prizant的著作《这世界唯一的你》为中心进行深度地讨论。
以下是我们努力提高教学并更好地支持所有学生的一些例子。我们很高兴在ELG新学期伊始与您分享一些高光的进展！
AAC的目标：自主式交流
“能够去表达我想说什么、我想对谁说什么，我想什么时候说，我想用什么方式说”。——Gayle Porter
关于《这世界唯一的你》
我们对了Barry Prizant的洞见之作《这个世界唯一的你》进行了深度地讨论。这本书为我们的教育工作者提供了一个源自孤独症个体的新视角，强调孤独症并非缺陷，而是一种不同，但同样有效地感知生活的方式。通过这个全新视角，我们极力打造一个重视神经多样性的教学环境，并且每位学生的个性需求都被尊重到。这本书鼓励我们带着同理心和理解看待每一位学生，这对于营造一个提供支持的氛围至关重要。
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