您是否曾为孩子的这些表现而忧心忡忡？小动作频繁，注意力难以集中；胆小怕生，不敢尝试新事物；动作不协调，时常笨手笨脚；情绪不稳，容易急躁发脾气；如果您正为此困扰，那么不妨了解一下感统训练。
感统九大能力
感统影响儿童注意力（听觉/视觉等），记忆力，语言表达能力，学习能力和社交能力等能力的发展。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（Anna Jean Ayres）于1969年首先系统提出。
1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。
感觉统合
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。感统是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感统训练有效的四大关键
1个性化评估
每个孩子的感统需求不同，个性化的评估可以确保训练方案符合孩子的具体需求。
2专业的指导
专业的感统训练指导师掌握循证训练方法，能够根据评估结果设计适合孩子的综合训练方案，设计趣味性的训练计划，并在训练过程中提供必要的支持和调整。
3家长参与
孩子在家的时间最长，家长的积极参与对于孩子的感统训练至关重要，持续的家训指导可以帮助家长在家庭环境中继续实施训练计划。
4早期养成
3-6岁是孩子能力养成的关键时期，在孩子可塑性最强的年纪进行训练事半功倍。
翊感统课程
展翊利用多年积累的谱系干预经验，把专业教学技术方法——应用行为分析（ABA） 运用到感统课程当中，创建感统与康复相结合的课程体系，同步提高幼儿康复质量和儿童体质。
学生对象
3~10岁儿童,有运动协调能力差，学习能力不足，感觉统合失调，注意力不集中或多动障碍，语言发育迟缓，情绪管理较弱，社交表达障碍等情况
上课时间
周一至周六 10:00~20:00（每节课时60分钟）
课程形式
VIP个训课 · 高效一对二 · 集体课（4人或以上）
感觉评测
先了解孩子的情况，才“有的放矢”。先对孩子进行初步的评估或试课，了解孩子的情况，再根据实际需要设计训练计划并开始训练。通过《感觉统合发展评定表》，就能初步了解孩子的感统情况。填写评定申请并提交，可获得免费感统评定测试（线上评定或现场评定皆可），完成评定可免费获得感统试课一次
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