随着医疗知识的普及，孩子说话晚、口齿不清、发音错误等语言问题越来越受到家长的关注！调查数据显示：语言障碍在学龄前儿童有较高发生率，学龄前儿童中约7%～10%的儿童语言发育迟缓，并可能影响日后的阅读和书写。因此，早期发现和早期干预治疗尤为重要！
上次我们分享了构音障碍及语言流畅障碍，今天我们再来讲讲两种临床上常见的语言障碍——语言发展迟缓及孤独症谱系的语言障碍。
1语言发展迟缓
语言发展迟缓是指孩子在语言技能学习上比同龄人有所滞后，且可能涉及表达性语言和接收性语言两个方面。想象一下，当同龄孩子已经能够滔滔不绝，自家宝宝却仍旧惜字如金的时候，父母的焦虑值可能就会瞬间飙升到峰值！想要判断宝宝是不是言语发展迟缓可以从以下几个关键特征入手：
1.词汇量匮乏：在同龄的孩子中，迟缓儿童的词汇量通常较少且比较不会讲话，容易被家长及学校老师发现。
2.句子结构简单: 由于孩子的词汇量少，所以孩子使用的句子会比较简单，语句也会比较短。显著特征是其他孩子已经用句子表达，但迟缓儿童可能还在使用单字、叠字或单词的阶段。
3.理解能力落后: 对于家长或老师的指令或问句无法理解，从而不能完成或不能回答问题。
4.语音不清晰：语言迟缓的孩童可能伴随发音不清的构音障碍。
5.社交互动局限：由于语言落后，孩子可能导致孩子在社交场合中参与度低，出现他人不愿意跟迟缓孩童交流的情况。
在临床上，治疗师常用以下的治疗方法和干预策略:
01词汇扩展游戏：利用玩具、图画书等设计成游戏、音乐的方式来增加儿童的词汇量，让儿童能练习使用新词。
02语法/文法训练：逐步引导孩子使用复杂句子，练习连接词和组合句式，鼓励儿童用完整的句子表达。
03提升听力理解能力：从训练简单且清晰的指令开始，逐步增加难度，必要时给予提示，帮助儿童提升听力理解能力。
04构音治疗：通过专业的语音治疗训练，帮助儿童改善发音和清晰度（可参考我们之前的文章）。
05提升社交语言技巧：通过角色扮演和模拟对话等游戏训练，提升孩子在社交中的语言运用能力。
06使用沟通辅具：在有需要的情况下，可以利用图卡、手势或科技辅具来帮助儿童与他人沟通。
2孤独症谱系的语言障碍
患有孤独症谱系障碍的孩子，往往在语言发展上同样面临重重挑战，他们可能：
1.语言发展迟缓：许多孤独症孩童在说话上明显延迟，有的甚至在一定年龄时仍不会说话。即使孤独症孩童有口语能力，也大多出现词汇量较低、句子结构不完整、或者表达主题较狭隘的状况。
2.语言运用的困难：孤独症孩童可能出现「鹦鹉式语言」，即重复他人话语或之前听过的词句，所以会出现家长问他一个问题，孩子不回答反而重复家长问题的情况。
3.缺乏社交沟通技巧：在与他人互动或游玩时可能缺乏目光接触，也不懂轮流的概念，并且较难理解他人的面部表情的意义。
4.局限或重复的行为：儿童可能有摇晃、拍手、撞头、固定重复某些声音的自我刺激行为，同时也可能有固定要吃某些食物、固定要走同一条路线上学等行为模式，一旦有所改变可能会出现无法接受，甚至感到焦虑的情况。
在临床上，治疗师常用以下的治疗方法和干预策略:
01个性化语言治疗：根据每个孤独症孩童的需求和能力，制定专属的语言治疗计划，针对特定的语言技能进行训练。
02使用视觉辅助工具：利用手势、图像或词卡等视觉辅助工具，帮助孩童理解和表达语言。
03结构化环境：提供一个结构化且可预测的环境，如作业区、物品放置区、游戏区、每日进行活动的程序等结构环境，来减少儿童焦虑感。
04提升社交技能：训练社交语言技能，例如如何开始对话、维持对话和适当回应他人的言语。并鼓励孩童在自然环境中进行社交互动，来增加语言的自然使用。
05角色扮演与模仿游戏：通过模拟真实的社交情境加上角色扮演的方式，鼓励孩童模仿大人使用语言进行表达。
每位孩子的语言障碍情况都是独一无二的，因此语言治疗师也会结合其他专业治疗师、特殊教育教师等专业人员的支持，为孩子提供全面的个性化治疗方案。同时，我们也鼓励家长们多与孩子互动，通过日常对话促进语言发展，增强孩子的语言自信。让我们携手，为孩子们的语言之旅加油助力！
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