有家长后台咨询小编，家长工作忙没时间照看孩子，机构暑假有没有像幼儿园那种又适合我们孩子的康复干预课程呢？或是提供一些适合孩子集体生活的技能康复训练，这样孩子在假期也不会退步......”，这是很多特需儿童家长的心声。那么，赣州星晴儿童康复中心开设的暑假班怎么样？下面将详细进行介绍。
赣州星晴将在暑期开设：暑期单训、暑期半天/全天班、暑期转衔班三种不同模式的暑假班课程。
一、暑期单训课
学习内容：
以一对一言语认知课为主。根据评估，有针对性地提高孩子的认知理解能力、语言表达能力、逻辑理解能力、游戏社交能力；改善部分孩子流口水、咀嚼慢不充分、吞咽障碍、发音不清晰等口肌构音障碍问题。
适合儿童：
1~9岁孤独症谱系障碍、语言发育迟缓、智力障碍、构音障碍儿童。
上课时间：
7月1日-8月30日（8月19日-23日放假），共计40个工作日；周一至周五每天1节课，每节课40分钟。
二、暑期半天/全天班
主要课程：
一对一言语认知课；一对一早期介入丹佛模式课；一对一感统训练课；小组课；一对二言语认知课；一对二感统课。
适合儿童：
1~9岁的孤独症谱系障碍、全面发育迟缓、语言发育迟缓、问题行为、学习困难障碍、注意与多动失调、社交障碍、感觉统合失调及相关发育障碍儿童。
上课模式：
家长与孩子共同参与课堂（可全托）。半天班：8:30-11:25或14:00-16:55（4节课）；全天班：8:30-16:55（8节课）。
课程特色：
1、家长参与课堂，真正实现家长与孩子同步成长。
2、一对一个训课程与一对多集体课程相结合，课程内容丰富、康复系统全面。
上课时间：
7月1日-8月30日（8月19日-23日放假），共计40个工作日；老生7月29日至8月30日（8月19日-23日放假），共20个工作日。
三、暑期转衔班
主要课程：
半日制，4节课分别为一节一对一言语认知课、两节转衔集体课（学业课）、一节感统集体课，学习内容如下：根据儿童能力，按照未来所学的语文、数学、英语、科学、美术进行课程安排：
① 习得语文所需的朗读、拼音、抄写、认识生字、笔画笔顺等能力；
② 习得数学的识数、辨识形状、简单计算等能力；
③ 习得26个英文字母、朗读简单英文单词等能力；
④ 习得科学小实验、观察力、反应力、动手实操能力；
⑤ 习得美术所需的区辨常见色、连线、描边、涂色、绘画等能力。（一天两节，配备一位主课老师、一位辅课老师，一节课儿童人数6人以内）
课程特色：
1、模拟幼儿园或小学的教学方式及具体课程。
2、注重常规建立的同时，更注重培养孩子良好的学习姿态和独立自主的行为能力，为更好适应幼儿园或小学环境打基础。
3、家长不陪同、注重个人能力在集体环境中的泛化和提升，让孩子在集体环境中全面发展，逐步培养学员有能力独立上小学！
4、每月组织一次家长会，结业出具结业报告，追踪儿童在训情况。
上课时间：
7月1日-8月30日（8月19日-23日放假），共计40个工作日。
以上是赣州星晴儿童康复中心开设的暑假班怎么样的具体介绍，希望可以帮助有需要了解康复机构暑期班的您！
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