花开有时，润物无声。在这个美好的五月，我感受到了做一名有温度的教师是多么的重要。
做一名有温度的教师
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象地揭示了教育的本质是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。青聪泉这么一所好的学校，实际上就是一个有温情的校长，带着一群有责任的人，用心做教育，传递温度和热量，点燃自闭症儿童的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。
我立志要做一个心中有爱，眼里有光的老师。重要的是要有一颗真心，我深深体会到了教师这个职业的伟大和老师的艰辛，我也能够体会自闭症儿童身上的痛苦和他们的家庭背后所不为人知的努力。我知道花儿不一定都开在春天里，每一个孩子都有各自的花期，作为老师要有耐心，应该学会包容孩子成长中的问题，善于找到孩子身上的闪光点，做打开他们内心的叩门人。
班里有一个同学在35分钟的课堂里，大概只能做到10分钟左右的专注，常常会扰乱课堂秩序，虽然我对此十分苦恼，但是我知道对于他千万不能过多的批评与指责，要奖惩并举，要多鼓励，多表扬。所以一有机会我们就请这位同学帮忙做点小事，让他感觉到老师对他的器重；并且他一有进步就公开表扬，肯定他的主动性；一犯错误就及时纠正，让他知道老师并没有把他放弃。
教育就是培养生命、完善生命的事业
教育的温度永远来自于老师内心的温度，来源于老师内心的责任感。当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。教育的温度也来自师生朝夕相处的真挚友谊，来自学生之间纯真友爱的深情厚谊，来自教师之间的团结融洽。有爱心才能培养出有温度的学生，有耐心才能办出有温度的教育。教育有温度，人心才会更温暖。
我立志要做一名有温度的教师，从现在开始，从每一件小事做起。
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