中国国家卫生健康委员会发布了“0~6岁儿童发育行为评估量表”，量表于2018年正式开始实施。表中非常详细地描述了每个月龄段阶段的孩子需要具备的能力，共包含261个指标，覆盖大运动、精细动作、适应能力、语言和社会行为5方面的内容。
本量表适合未满7周岁的孩子使用，通过量表可以计算出不同月龄阶段孩子的发育商，更精准地了解到孩子的发育情况。但需要注意的是：家长既作为养育者，又作为主评人，最终考量结果很容易出现偏差。
所以，我们为大家介绍本量表的目的，只是为家长与老师提供一个便捷的参考。发育商的数值范围也可以作为参考，但孩子究竟处于何种发育水平，还需要听从专业人士的建议与分析。
评估范围
本标准适用于0岁～6岁(未满7周岁)儿童发育行为水平的评估，是评估儿童发育行为水平的诊断量表。
术语定义
01 能区
量表测定的领域，本量表包括大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为五个能区。其中大运动能区指身体的姿势、头的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；精细动作能区指使用手指的能力；语言能区指理解语言和语言的表达能力；适应能力能区指儿童对其周围自然环境和社会需要作出反应和适应的能力；社会行为能区指对周围人们的交往能力和生活自理能力。
02 智力年龄
智龄、心理年龄。反映儿童智力水平高低的指标。注：在编制的量表中，按年龄分组编制测查项目，若被试者通过3岁的测查项目，就表示他使用该量表测查的智力年龄为3岁。
03 发育商
用来衡量儿童心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对儿童发育情况进行衡量。
评估工具
主试者使用与测查量表配套的标准化测查工具箱，以及诊查床、围栏床、小桌、小椅、楼梯等测查工具。
量表的使用
01 测查环境应尽量安静，光线明亮。4 岁以下儿童允许一位家长陪伴，4 岁及以上的儿童如伴有发育落后、沟通不利或者测查不配合的情况，可有家长陪同。
02 主试者应严格按照操作方法和测查通过要求进行操作，避免被试儿童家长暗示、启发、诱导。
03 主试者应熟记操作方法和测查通过要求。
04 主试者的位置应正确，桌面应整洁，测查工具箱内的用具不应让被试儿童看到，用一件取一件，用完后放回。
05 主试者应经过专业培训获得相关资质才能施测。
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