初识唐唐
2024年5月，2岁8个月的唐唐经其他学员家长介绍，来到了星童融合孤独症康复中心。当时的唐唐语言薄弱，情绪问题严重、基本无眼神交流，缺少互动、对玩具的兴趣很弱，无法正常的社交与学习。
制定专项IEP
通过对唐唐的专项评估和课堂测试，星童融合教师团队为唐唐制定了专项IEP，同时派出幼儿部主管李老师进行个性化教学，积极干预唐唐所出现的问题。
持续“升级”
制定训练计划后，李老师严格按照计划实施训练，通过在教学中有序地安排教学任务，进行干预。李老师首先从建立先备技能（安坐、眼神对视、听从指令等）、干预问题行为为主；其后是口型模仿、发音模仿、塑造单音节——双音节——多音节——短句（塑造孩子仿说技能及简单言语表达的过程）、提要求等帮助唐唐进行训练。
成效显著
在近两个月干预课程里，唐唐的变化具体如下：
1、 语音能力进步：从之前的单字到现在可以简单成句，语言互动频率增加。
2、 眼神交流增多：在训练前与老师的眼神交流较少，训练之后可以集中注意力与老师产生眼神交流。
3、 情绪问题：之前会在课堂上哭闹，容易产生情绪，训练之后情绪明显减少，能够适应课堂环境。
4、体能方面：经过长期的感统训练，唐唐训练前体能较弱，无法完成规定动作，训练后体能明显增强，能够完成要求动作。
寄语
两个月的时间飞快，现在的唐唐已经完全掌握了上幼儿园的基本技能，并且已经独立进入托幼班，希望未来唐唐能够在幼儿园里，交到自己的好朋友，顺利地融入集体，期待唐唐变的更加优秀。
微信客服
微信公众号
