手部功能的发育直接关系到孩子以后的生活自理能力，很多孤独症儿童都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题。举个例子，孩子可以推着桌子跑却不能用勺子舀起饭粒；总是用整只手去抓取东西；却不会用拇指和食指捏物品。
今天给大家分享一些手部动作的训练活动，可用来训练孩子手部屈曲的肌力、指间的捏合力；手指的灵活度、手部力度的控制能力等；快一起来让孩子“动动手”吧。
01用勺子的训练
①练习用勺舀绿豆（或米）；
②练习用勺舀塑料串珠（或玻璃珠）；
③练习用勺舀湿沙子；练习用勺舀水。
02用筷子的训练
①练习用镊子夹穿珠（或黄豆、绿豆）；
②练习用拇指和食指穿珠（黄豆、纸片）；
③练习用筷子夹纸团（或花生米、穿珠、玻璃珠）。
03拧毛巾的训练
①练习拳头合拢、分开的动作；
②练习转动手腕（手攥拳头或打开）的动作；
③用蘸湿的小方毛巾（手帕）练习拧毛巾，协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水，再逐步去掉辅助。
04解、系扣子的训练
①练习用镊子夹穿珠（或黄豆、绿豆）；
②练习用拇指和食指穿珠（黄豆、纸片）；
③练习用筷子夹纸团（或花生米、穿珠、玻璃珠）。
05上厕所后的清洁训练
①练习用纸巾对折；
②练习将正方形手帕对折二至三下；
③用在大便后让孩子自己清理，给予适当的语言提示（或手势提示）。
06橡皮泥训练
①抓握练习；
②两指、三指、五指捏；
③单手、双手手指搓；
④手心、手指按压拍；
⑤模仿做简单线条；
⑥模仿做简单图形；
⑦模仿做简单物品；
⑧看图想象做物品。
07剪纸训练
①能开合剪刀；
②单手配合剪刀；
③双手协调配合剪刀；
④单、双手连续剪纸；
⑤沿短、粗线剪纸；
⑥沿长、粗或细线剪纸；
⑦剪横线、斜线、折线、弧线；
⑧剪圆形、剪图画。
08涂色训练
①随意涂鸦；
②分区域涂色；
③按规律涂色；
④在大空间内图画；
⑤在小空间内图画；
09书写训练
①握笔随意划线；
②画直线；
③仿写仿画练习；
④描线练习线条/数字/汉字；
⑤仿点连线练习（四点、五点、多点）；
⑥按正确方式书写或抄写。
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