职能表现的精确定义是什么？此专有名词已经有一些职能科学家加以定义，而这些定义往往取决于作者的特别角度观点。其中一个广为大家所接受的定义是「在人类行为演进时的大量活动，而这些人类的行为被文化的语汇所命名。
职能表现经常被认为与生活挑战的适应有关
例如，钓鱼（fishing）或煮饭（cooking）在更抽象的层次有可能成为游玩（playing）或工作（playing）」。多数的职能科学家同意「职能表现」包含人们故意地从事活动，以及人们从事于职能经验时感受到有目的或有意义的程度。然而，职能定义的标准必须经常考虑文化因素，这点是可议的，因为有些人从事职能活动可能是故意及有目的的而非受文化因素影响，对于婴儿及幼儿而言尤是如此。因为职能活动是发生在实际的场所与时间中，暂时的及空间的形态是职能的内在意涵社会文化整体性的内涵。「职能表现」被认为与健康相关，但是此假设仍有待系统性地考证。此外，「职能表现」也经常被认为与生活挑战的适应有关，然而也有可能造成适应不良的行为。
职能表现与感觉统合有什么关系呢？
从一开始，感觉统合理论已将儿童视为主动者，环境对这些儿童在进行职能表现时的满意程度及成就感的发展产生影响。在此理论中，神经生物学将感觉统合架构在一个重要的位置，让感觉统合在儿童与环境间当作一位中间者。因为感觉统合的神经运作过程与行为展现塑造出个体的能力以及有意愿与环境互动，感觉统合与经由进行职能表现来自我的建构是有关联的。
然而，感觉统合是影响职能表现的多项因素之一，它与社会期待、物理环境及个人经验产生互动。我们已证实感觉统合特性会影响个体在进行各种活动时的胜任程度。此外，致力于职能表现会潜在地产生神经运作过程，而这些都能加强感觉统合的能力。因此，我们可将职能表现转换为许多层次，围绕着生物学，就如同个体的个人特性一般。
为治疗介入的可能性开启了一扇门
感觉统合与职能表现之间的交互作用关系为治疗介入的可能性开启了一扇门。因为，感觉统合影响职能表现的投入，在评估为何儿童在职能表现有困难时，例如参与居家、学校及游戏活动有许多的因素可以列入考虑。运用儿童的感觉处理特质去调整儿童职能表现的操作项目及所处的环境，以扩大日常生活中儿童完成所需进行的项目及家人的满意度。致力于职能表现可产生感觉统合能力，并且加强职能表现的生物基础让职能表现贯穿整个人生。此治疗介入方式是沿用Ayres所发展的感觉统合理论为基础的典型介入方式，但是运用职能表现塑造感觉统合能力也可以经由以社区为基础的活动（例如游泳及运动课程）来达成。研究尚需去进行、去澄清独特的介入方式在何时、对于何人以及在哪一种情况下最有效益。作为一个结论思考。
总结来说，要引导读者去思考，感觉统合不仅是在个体内整个神经处理的过程更是经由个体与环境之间神经系统信息传递的复杂过程。以此观点，感觉统合可作为一个人类行为的架构，且因此会与职能表现紧密联结在一起。
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