“老师又给打电话了，这次是扰乱课堂秩序，说上课时他来来回回的晃动身体，嘴里发出含混不清的怪声，老师制止，他越闹越凶......”这已经不是阳阳妈妈第一次接到老师的电话了。阳阳妈妈表示，一看到来电是老师的号，甚至不敢去点接电话的键，生怕哪天老师张口便是劝退！
其实很多自闭症孩子的家长都反映过类似阳阳妈妈遇到的问题，更严重的是，随着年龄增长，自闭症儿童攻击行为的破坏性会逐渐提高！这无疑是影响孩子融入普校和未来生活质量的最严重因素！如何应对自闭症孩子的攻击行为？
孩子出现攻击行为是欠缺社交能力的表现，解决这些行为需要开展全面系统的干预，教会孩子正确的替代行为，有需求时能够使用恰当的方式表达。不过，当孩子的攻击行为已经发生时，忽视或放任显然不可取，这时一定要理智及时处理，避免孩子再次出现此行为。
身体控制
在使用这个方法，控制孩子攻击他人时，我们需要注意以下原则：
1.不会对孩子的身体造成伤害
2.使用的时间长度应该是所需的最短时间，并要密切注意成效和孩子的反应
3.该方法应该是整套行为矫正计划的其中一个环节，在绝对需要时才使用，并且不可长期使用
4.使用的目的是 减少孩子的不恰当行为 ，并使孩子学习恰当的行为
5.采用这个方法时，老师或家长应保持理性及冷静的态度
6.要定期跟进和检讨这个方法的成效
调整环境
面对孩子的攻击行为，我们可以从环境的角度入手，例如孩子喜欢随手拿起身边的物品扔向别人，我们就需要把孩子身边的容易被抛掷的东西收好，不要让孩子接触对人有危害的物品。另外，与成人相比，孩子的行为更容易受到环境的影响。实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子，攻击行为会明显减少。
所以，我们可以给孩子提供足够玩的时间和足够的玩具，不要让孩子看有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击性倾向的玩具，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言等。
冷处理
有时候孩子出现某种攻击行为是为了获得家长关注度，对于这种情况，我们不能使用暴力手段来制止，但可以使用“冷处理”的方式，让孩子安静，也就是说：忽视孩子的行为表现，不给予任何言语及非言语上的回应，或以任何形式去关注孩子表达的要求，要让孩子逐渐意识到攻击行为不会获得自己想要的结果。
最后要特别说明，对于有攻击行为的自闭症儿童，家长一定要采取正确的方法加以对待，用孩子能够理解的方法来教育他们，构建有效的沟通技能在自闭症儿童攻击行为的干预过程中非常重要，我们一定要注意这点因素.
微信客服
微信公众号
