9月18日一大早，因高温延迟开学的重庆市各中小学迎来了全面开学。各家长朋友圈也纷纷传递着孩子入读小学和开学的喜悦....好的开始等于成功的一半。开学第一个月是为整个学期打下坚实基础的关键期，而对刚入小学的孩子而言，第一学期的情况，更有可能会影响孩子的整个学习生涯。
因此，家长对孩子的指导显得特别重要，建议家长们从状态、习惯和注意力等方面着手，做好陪伴与引导，为孩子新学期乃至今后的学习成长打下良好的开端和基础。但如果开学一段时间后，孩子表现出以下两种情况，家长应特别重视。
有的孩子，在学龄前就表现为做事情三分钟热度，新买回来的玩具没几分钟就不感兴趣了……而Ta们进入小学后，则表现为上课坐不住、不听老师指令、规则意识差、听讲不专心、东张西望、总做小动作……
如果开学一个月后，孩子仍表现出这些情况。建议家长应带孩子到专科医院做注意缺陷相关测评。如果儿童注意缺陷多动障碍未得到及时干预，将影响孩子的学业成果，导致更多行为问题。儿童注意缺陷多动障碍，也称多动症（ADHD），是学龄期儿童常见的行为障碍，约占学龄期儿童的5-7%，其行为表现常常与调皮、不听话相混淆，建议家长应仔细甄别。
第2种情况：儿童学习困难症
据全国知名儿童神经发育专家、原陆军军医大学附属新桥医院儿科主任赵聪敏教授介绍。“儿童学习困难”包括：学习能力低、学业表现不佳，阅读障碍、计算障碍等情况。在医学上，“学习困难”是一种“症状学疾病”，常由神经发育障碍性疾病、心理等病理因素导致。
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