孩子进入普通小学或幼儿园，回归了主流社会，他们能否和健听儿童并驾齐驱，能否适应小学生活，能否在学习上取得好成绩，能否和同学们相互沟通，友好相处，老师和同学能否接纳他、理解他......都是家长关心的问题。现在我们就来谈一谈，进入普通学校以后，家长应该怎么办。
孩子入学（园）后，在一个新的环境中，可能不适应，这时候，最需要您的支持、理解和全力帮助。
尽一切可能与老师做好沟通
根据孩子听力程度和听力师的建议以及孩子在课堂的聆听反应，与老师沟通，调整孩子的座位，或使用其他有效声学辅助设备，确保孩子能听得最佳。
入学(园)初期，关注孩子在学校的各种表现，包括课堂反应、体育活动、与同学相处情况、学习专注度、学习兴趣、是否积极参加集体活动、在学校是否开心等。只有您密切关注，才能更好地调动老师的关注度，更好地帮助孩子适应环境和学习。
请老师帮忙做好与同学们的沟通。孩子一入学，其他同学会用新奇的眼光看待这个与众不同的同学。这时候，如果引导不好，孩子自尊心会受到打击。必要时，可以请老师给同学们解释关于听力障遇的问题，或由家长向同学介绍自己孩子的情况，也可以用有些人因为近视所以需要佩戴眼镜为例来说明，让孩子们接受并理解这只是一件平常的事情。
必要时，可将老师和同学们邀请到家里一起玩，为孩子融入集体生活创造机会。
坚持不懈地继续康复
孩子在成长，康复将伴随一生。您需要将孩子的各项情况及时反馈给听力师等专业人士，协助孩子进一步接受康复训练。
将孩子的情况及时记录下来，定期反馈给专业人士，请他们给出进一步康复的建议和意见，使孩子在知识、沟通技巧及社会适应性方面能持续进步。
根据孩子的年龄特点和他的弱项，继续进行家庭康复教育。可以有意识地围绕孩子新的环境，请他说说学校里的故事，谈谈他的感受。
客观地看到孩子与健听孩子的差距。为孩子制定合理的目标，一旦目标实现了，您要感到自豪并称赞孩子。
请记住：此时，给孩子尽可能多的理解和爱，维护孩子的自尊，帮助孩子树立面对困难的决心和信心，让孩子快乐地上学！
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