“你想要什么，要说出来哦”不说就不给你“你说，我要吃糖”……这些话，家长看着是不是很熟悉？不会说话，词汇量少，发音不清，不少孩子成长中都会出现语言发育问题。家长们也往往非常着急，一遍遍费力地教，却没有什么效果。这之中，可能是我们的方法出了问题。今天，专业的言语治疗师就来为我们示范正确教孩子学说话的方法，还附有各种场景的对话模版，直接抄作业！
教孩子学说话,很多家长都在犯的错误
教孩子学说话的过程，很多家长都很容易出现下面这种错误——
情景描述：
小明今年3岁，还只会说爸爸、妈妈、要、饼干等一些单词。小明有很喜欢吃饼干。甜点时间，妈妈把饼干盒放在了桌上。小明指一指饼干盒，拽着妈妈的衣角走到了饼干盒那里。妈妈说：“你要干什么啊？你说话。”小明拍拍饼干盒，看着妈妈。妈妈：“你说，我要饼干。”
孩子就开始哭。为什么不能这样教？首先，妈妈做得非常好的一点是利用小明的喜好——吃饼干，来让他学习说“我要饼干”。但是：
一，这个句子对小明来说太难了，因为小朋友才只会说单词，立马要他说出一个句子是很困难的，妈妈可以先教他新词“打开”或者教他短语“要饼干”等。
二，妈妈目的性过强效果可能适得其反。
小明在使用肢体语言、眼神等与家长沟通时，妈妈要求孩子必须要用语言回应，这不仅容易引发情绪问题或问题行为，还可能会导致孩子主动沟通的欲望下降。
生活场景示范！4个方法
轻松激发孩子的口语表达
那在日常生活中，如何正确地教孩子学说话呢？以下4个方法，家长们可以经常用起来，能很好地帮助孩子发展口语表达能力——
方法一自我交谈
自我交谈实际上就是自言自语，和孩子相处时，我们可以用孩子理解的语言描述，自己在家里做的事情，谈论我们正在触摸、看到、感觉到、闻到、听到的东西等等。例如，妈妈可以一边做饭，一边自言自语说，“我要做饭了。”
方法二平行交谈
平行交谈就是用孩子理解的语言来叙述孩子在做什么，谈论他正在触摸、看到、感觉到、闻到和听到的东西。例如，孩子在玩小汽车，你可以说:“哦，你有辆车!”“那是一辆蓝色的车。””把车推上去。”“车开得很快!”
注意
在自我交谈和平行交谈中还需要做到以下3点，才会真正有效:以孩子为中心，注意观察孩子的行为，紧随孩子的兴趣，如果我们在讲述一件事，他却环顾四周，那意味着我们需要寻找其他教学机会了，不可以把原有的教学目标强加给孩子。 我们在自我交谈或平行交谈使用的语言一定要与孩子能力相符，或者略高于孩子目前的口语水平，例如他可以说单词“豌豆”，我们就可以说短语，“吃豌豆”。一天中，我们自言自语的时间要适当，因为不停地自言自语可能在孩子听起来就像机器发出的噪声一样。
方法三语言扩展
如果小朋友开口说话了，那我们可以重复下孩子的话语，来鼓励他们常常发言，另外在重复时，我们可以加入新的信息或将结构补充得更加完整。“扩展”孩子的话语——将孩子的“句子”扩展成大人日常使用的表达方式，重复并补全孩子的话语。示例:孩子说：“狗跑。”你说：“是的，小狗在跑。”孩子说：“他受伤?”你说：“他受伤了吗?”
方法四语言延长
“延长”孩子的话语——将孩子的“句子”延长成大人日常使用的表达方式，并添加新的信息，例如相关的评论。示例：孩子说：“车跑。”而你说：“小汽车正在跑，那是一辆红色的车。”孩子说：“宝宝哭。”你说：“宝宝在哭，因为他饿了。”扩展和延长孩子口语表达的机会无处不在，这里提供了一些教学模板，大家可以直接在家用起来——
场景：早晨
孩子说:“刷牙。”大人可以扩展话语说:“宝宝在刷牙。”也可以延长话语说:“宝宝在用牙刷刷牙。”
场景：洗漱
孩子说：“洗头。”大人可以扩展话语说:“妈妈帮忙洗头。”也可以延长话语说:“妈妈帮忙用洗发水洗头。”
场景：晚餐时间
孩子说:“吃饭。”大人可以扩展话语说:“还要吃饭。”大人也可以延长话语说:“还要大口吃饭。”
场景：玩
孩子说:“倒了。”大人扩展话语说:“宝宝摔倒了。”也可以延长话语说:“宝宝摔倒在地板上了。”
注意：
在做语言扩展与语言延长时，不一定非要孩子会重复我们的话。我们的目的是肯定和鼓励孩子的发言，帮助他建立和熟悉词汇和语言结构，扩充他大脑中的语言库，方便他今后的运用。这4个方法是不是简单易上手
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