言语障碍的评估与矫治主要包括呼吸障碍的评估与矫治、发声障碍的评估与矫治、共鸣障碍的评估与矫治、构音障碍的评估与矫治，以及语音障碍的评估与矫治五个组成部分。正确的评估与矫治，是提高患者言语流畅性和清晰度的基础和前提，是进行言语沟通交流的重要保障。本书将从以上五个功能模块对言语障碍的评估与矫治作较为详细的介绍。
发音的原理
言语的产生是在中枢神经系统复杂而精确地控制下，对周围发音器官发出一系列指令来完成的。充分了解发音的原理，可以有效地使用不同的方法来对言语疾病、嗓音疾病、语言疾病，以及听觉言语障碍患者进行全面的临床检测、诊断和治疗。在学习言语病理学之前，必须明确两个概念：言语（speech）和语言（1anguage）。言语和语言是人类交流思想的工具。在人们的日常生活中，言语和语言两个词往往被混用。
言语和语言从言语病理学的角度来说，两者是有区别的
这虽然不会影响意思的理解，但从言语病理学的角度来说，两者是有区别的。言语是有声语言（口语）形成的机械过程。为使口语表达声音响亮，发音清晰，需要有与言语产生有关的神经和肌肉参与活动。当这些神经或者肌肉发生病变时，就会出现说话费力或发音不清的现象。代表性的言语障碍为构音障碍（dysarthria）和口吃（stutter）。语言是指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过应用这些符号达到交流的目的。语言能力包括对符号的接受（理解）和运用（表达）的能力，其接受和表达的方式包括书写、阅读以及姿势语言和哑语等。代表性的语言障碍为失语症（aphasia）和语言发育迟缓（delayed language development）。
“言语”和“语言”的区分，主要是为了使言语治疗人员能够正确地理解各种言语语言障碍，并进行有效的康复治疗。
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