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15个注意力训练家庭小游戏,马上用起来!

来   源:福州康语(总部)(福州市仓山区)
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摘   要:​孩子注意力不集中、做事情很快就分心,阻碍了孩子自身的学习和成长,也不利于和他人合作,不仅令谱系孩子爸妈着急,也让很多普通孩子家长头疼。今天我们从视觉、听觉、触觉三个方面出发,整理了一些家庭训练小游戏给到焦头烂额的爸爸妈妈们,赶快收藏起来~
关键词:注意力训练,家庭游戏,视觉,听觉,触觉

孩子注意力不集中、做事情很快就分心,阻碍了孩子自身的学习和成长,也不利于和他人合作,不仅令谱系孩子爸妈着急,也让很多普通孩子家长头疼。今天我们从视觉、听觉、触觉三个方面出发,整理了一些家庭训练小游戏给到焦头烂额的爸爸妈妈们,赶快收藏起来~


注意力训练


1视觉注意力训练

01找不同

我们可以使用“找不同”的游戏方式,让孩子学习排除干扰,提升视幅能力和注意力。如:找出下面两幅图的三处不同。


02找相同

找相同同样也可以提高孩子对图形、图像的分辨能力,提高孩子的注意力。如:请找出与左边图片完全一样的小猴子。


03圈数字

在一堆相似的数字或字符当中找出某一个数、字符。这里孩子就要学会排除干扰数字,找出对的那个数,训练孩子的观察能力、视幅能力和学习注意力。如:从下面的数字行中把所有1771圈出来。


04寻找迷宫出口

我们可以选择寻找迷宫出口或者找连线的方式,锻炼孩子的视觉追踪能力、学习注意力和视幅能力。如:分别找出每个球会进入哪个洞里。如:从下图的箭头入口开始,在最短的时间内快速到达出口,并用铅笔画线。


05谁是新来的

选择几块积木,摆放在桌子上,给孩子10秒钟记忆,然后蒙上孩子双眼,放上一个积木,让孩子看一下,再回答多出了哪个。


06斯特鲁普效应

接下来是视觉注意力控制,也称斯特鲁普效应。

方法一:只读字不读颜色

方法二:只读颜色不读字(这一步有点难,大部分人都会受惯性思维影响)

方法三:先读字后读颜色(如红字黄色)

方法四:先读颜色后读字(如绿色蓝字)


07追踪扑克牌

取出4张扑克牌,背面朝上列成一排,让孩子选出一张(例如黑桃A)然后背面朝上放回原位。请孩子集中注意力盯着这张牌,然后把这张牌进行左右快速移动,多次移动后请孩子从三张扑克牌中指出黑桃A的位置。


2听觉注意力训练

01踩数字

在地面上画上3x3的九宫格,随意在九宫格内写上数字,前期家长喊一个数字,孩子快速跑到那个数字上;后期家长可以喊多个数字,孩子依次跳到那个数字上,速度越快越好。


02听听少了什么

在纸上写1-5的数字,家长按顺序报4个或者3个数字,让孩子听听少了数字几。比如指令“135”,少了数字2和4。


03听数抓物

准备孩子感兴趣的物品(动物模型、零食等),放在桌子上面,家长随机说数字,听到数字3(数字可替换)就来抓物品,看谁的速度快。


04跟我一起打节奏

以拍手、跺脚、拍桌子等形式拍打出节奏,有快慢的变化,家长拍出节奏后,孩子模仿拍出同样的节奏,如:哒哒哒(慢)-哒哒(快)-哒哒哒哒(慢),起初不要太长,等孩子能够明白要求后,就可以加长节奏了。玩这个游戏的时候,孩子需要集中注意力,认真听、用心记,然后再演绎出来,强化他听觉注意力的时间。


05报数过三

一家人(至少2人)一起玩,从1开始数数,凡是遇到数字3、带3字、或者3的倍数,就喊一声“过”,接下来的人继续报下一个数字。如果遇到30到39,就要一直连着轮流喊“过”,心里要默默计算数到哪个数字,挑战难度不小,建议会计算乘除法的孩子与家人一起玩耍。 


06悄悄话

这个小游戏需要家长提前藏好一样东西,但不能让孩子看到哦。然后,家长在孩子耳边悄悄说上一句话,告诉他:这个东西藏在什么地方。这句悄悄话需要有些难度,比如:你喜欢的小泰迪熊玩具藏在书房第2层书柜的第5个抽屉。那么接下去,就让孩子去找吧,看看孩子是不是听清楚了关键信息,顺利找到了他心爱的玩具呢。


3触觉注意力训练

01猜字游戏

让孩子闭上眼睛,然后在孩子的手心或手背上写字,让孩子猜猜这是什么字。或者让孩子转身,在他的背上写字让孩子猜。字应该从简单到困难,从单个字到词组再到简单的一句话。


02百宝箱

准备一个大纸箱,把各种材质不同、形状不同的玩具物件放进去,然后用胶带将纸箱密封起来。再在纸箱上开一个口,大小以能够容孩子的一只小手进出为宜。给孩子戴上眼罩,或者用布条蒙住他的眼睛,引导孩子将手伸进纸箱,家长报一个玩具或物件的名称,让孩子凭着手感,从纸箱中找出来。然后,家长和孩子一起验证一下:找对了吗?


好玩的又实用的小游戏很多,能愉快的建立起孩子的注意力,让我们和孩子们玩起来吧!

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福建省康语科技有限公司
机构简称:福州康语(总部)
成立时间:2018年09月17日
区     域 :福建福州市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | 小组课
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作者专栏sign up

陈丽文
陈丽文
人物性质:机构特教
所属单位:惠州市惠城区慧恩儿童培智中心
人物特长:机构特教
区     域 :广东惠州市
单位性质:民办康复机构| 语言训练机构| 感统训练机构
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