3个孤独症家庭的故事：及时开展干预，孩子快速赶上

在中心与家长进行访谈时，不少家长表示，一开始对“干预”这个词或多或少是有一点不自信的。因为他们觉得，对于孩子为什么会患上孤独症这个问题，目前医学界都无法给出一个具体的答案，一个公认的世界性难题，如何能通过“教育”一样的方式来解决呢？

对此，我们想告诉家长的是，干预并不是一个虚无缥缈的概念。干预综合了行为学、教育学、心理学等多种学科，它是迄今得到最多研究支持及经科学证实、最有效的改善孤独症症状的康复方式。

01孤独症小黎

小黎（化名），3岁左右的时候被诊断为孤独症。无安坐等待意识，无任何模仿能力和指令意识，注意力无法集中在某件事上，有自我刺激行为，如来回折返反跑、垫脚原地跳、突然的全身发力，有攻击性行为，害怕陌生坏境。

在杭州上城第一中心接受了近6个月的干预后，小黎的安坐等待意识有所增强，不会再到处乱跑，能听懂并执行简单的指令，如走、跳、起立、收起来，对于新环境的适应能力也有比较大的提升。

家长反馈说，以前在小黎耳边敲鼓他都没有反应，经过干预后进步非常大，吃饭时有东西掉地上了，孩子能够快速发现，并拉着大人的手去把东西捡起来。此外，小黎也能够乖乖地坐在椅子上用勺子吃饭了，脱完鞋子后还会将鞋子摆放整齐。

02孤独症谱系障碍儿童小喆

小喆（化名），孤独症谱系障碍儿童，无模仿意识，认知、语言理解及语言表达能力不足，只能听懂1-2个的简单生活指令，只认识家庭成员中的“妈妈”。几乎无语言，仅会几个简单的单字发音，不会肢体沟通，对手势示意无反应 ，物体命名弱。

在宁波江北第一中心接受干预的初期，小喆对环境及人的关注度非常弱，基本上是沉浸在自己的世界中，专注玩手指，康复师用任何玩具都吸引不了他的注意。

经过一段时间的干预，小喆的成长可以说是突飞猛进：对于动物、蔬菜及水果的命名能掌握3-5个左右，可以模仿说短句，能主动表达自己的需求，对陌生人和陌生环境的适应能力有很大的提升，上课会和康复师问好及再见，会主动看向人，有主动分享的意识和动机，下课后也会跟熟悉的人打招呼，同时也会关注陌生人了。

03轻度孤独症虎仔

虎仔，3岁时被确诊为轻度孤独症。无言语、视线飘忽、听不懂指令、行为刻板，这些都曾是他的“标签”。对于普通孩子而言，呼名回应是一件再普通不过的事情，可对虎仔来说，却显得格外艰难。

在南宁兴宁第一中心接受半年的干预后，虎仔在各项能力上均有明显提升，特别是安坐能力，从在幼儿园上课坐不到3分钟就会起来跑来跑去，到能够保持20分钟左右的安坐，这是一个质的飞跃。

通过科学有效的干预，孤独症孩子也能够做到自理提升、社交进步、融入集体，这不是说说而已。

其实像小黎、小喆、虎仔这样的孩子我们见过许多，在康语的各分中心，在密集、持续、稳定的干预影响下，在每一次的阶段评估里，我们都可以找到孩子的进步点。小朋友们就像奥特曼打怪兽，战胜一个又一个困难，取得一个又一个里程碑成果。而在这些进步很大的孩子背后，我们也总能找到家长身上的共同点：坚持科学干预，做好家校共育。

像虎仔妈妈，每周末她都会和爱人带虎仔去公园，在确保孩子安全的前提下，让其在沙坑、石板路、草坪上光脚行走，给孩子做一些触觉脱敏类的训练。平时晚饭过后，他们也会带着孩子出去散步遛弯，或者是进行踩自行车、骑滑板车等活动。

触觉敏感的概念及表现行为

触觉敏感是指因为触觉刺激不足造成触觉神经体系所负责的身体功能防御过当，做不出符合当时情境的适切行为。

儿童触觉敏感的主要表现有：不喜欢被触碰，如拉手、拥抱、亲吻、摸脸、搭肩等身体接触；不喜欢洗脸、洗澡、刷牙、洗澡、理发、剪指甲等；过于怕冷、怕热、怕淋雨、吹风等；偏食、挑食、逃避咀嚼；入睡困难，无法接受换床，对新环境适应力差；情绪不稳定、莫名哭闹，缺乏自信；怕生、胆怯、退缩、黏亲人、依赖感强、安全感差等。

再举一个例子，厦门集美第一中心孤独症学童姗姗的妈妈，一开始她对家庭作业是感到极度担忧的，康复师便先给布置一些生活化、简单易操作的课题。待孩子和妈妈之间的配合度提上来后，康复师开始布置与课堂对应的作业。就这样，妈妈的居家干预技能在日复一日的坚持中获得了提升，家庭中的有效互动也让姗姗的进步越来越快。

金庸武侠中描述武功的最高境界是，心里无招，手里无招，忘掉自我，去除杂念，出手浑然天成。其实，这个方法值得每一位孤独症父母学习，文中提到的几位家长也正是这么做的。

作为谱系儿童的家长，我们首先应该从忘掉“孤独症”这三个字开始。你不能总去想着这个事情，一直想着心里就会心慌、烦躁、焦虑，学会忘掉反而心境平和。

但忘掉并不是说真的忘掉，而是以另一种思想来对待，和孤独症和平共处，这样便可以达到“忘”的境界，这时候家长才能集中精力投入到对孩子的干预以及日常的照顾之中，才可以心无旁骛地帮助孩子一路成长起来。

最后，借用一位家长说的话

我不觉得我的孩子是有问题的小朋友，他只是有更多的需求，而干预正是为了满足孩子的这些需求。越早对孩子进行个性化的干预，孩子能越早得到有针对性的帮助，各项能力也能越早得到提升、发展，孩子的未来就越有无限的可能性。

当然，每一个孩子的成长过程都不尽相同，特别是对于孤独症孩子，家长更要有耐心。或许你100分的付出仅仅获得10分的回报，但10个10分就是100分；或许我们的步伐比别人要慢一些，甚至是落后很多很多，但没关系，我们也不是在原地踏步呀。

我们要相信自己，相信孩子。一定不要低估孩子的能力，孩子的能量是无穷大的。只要我们跟随孩子的脚步，遵循孩子成长的规律，当所有的能量积累到一定程度的时候，孩子的表现一定会发生质的飞跃。