多动症和注意力缺陷儿童干预技巧有如下几点：
多动症和注意力缺陷儿童引发的原因
如果细心观察周围，不难发现现在患有多动症或注意力缺陷的孩子开始越来越多了，不管是自闭症、发育迟缓儿童患者或者是正常儿童，都越来越多了...
除去先天性神经发育不良的因素外，跟后天带养者的过度保护及包办一切也离不开关系...正常来说，1岁半之前的宝宝基本上除了吃饭睡觉以外，其余时间都基本动个不停，爬上爬下，到处去探索...
一是因为这个阶段的孩子需要来自外界大量的感知觉刺激来帮助他们发展；
二是婴幼儿时期的孩子需要依靠大量俯卧式或四点跪式的运动来提升其颈椎和腰椎力量，以更好的保持身体的稳定性，去发展五官及四肢的协调性和灵活性！
三是任何事物都有他们的发展规律的，婴幼儿时期大运动缺乏或过早坐与站立起来的孩子，更容易出现脊柱侧弯的现象，这类孩子往往会呈现出脊柱活动过分灵活或者过于紧绷，难以维持良好的站姿与坐姿，从而导致注意力也难以集中……
四是让孩子所见呈立体形象的双眼视觉能力，同样离不开大量的俯卧式、躺卧式及四点跪式的运动来实现双眼眼球的绑定。
如果双眼眼球绑定失败，孩子就无法形成双眼视觉看到立体的景象，那么眼睛长时间看东西就会更容易疲劳，从而导致注意力难以集中，并发展成读写障碍，而生理方面则容易形成斜视、弱视、近视、明显的双眼视力差（即一只眼睛工作，另一只眼睛偷懒不工作的现象）…...
反之，如果双眼眼球被成功绑定的话，那么正常我们的双眼眼球应该是无论往那个方向（上下、左右、远近）都是等距运动的，即同时往上或往下、同时往左或往右，同时往里或往外……
换言之，如果在孩子该动的时候我们限制了他们，那么你会发现到后面需要孩子安坐学习的时候，他们总会不自主的动个没完没了，没法集中注意力去好好学习.....
回归最基础的干预技巧来解决
从第一部分的分析中，不难发现其实多动症和注意力缺陷在很大程度上根源于婴幼儿时期颈椎和腰椎力量发育不足，因此，我们需要回归最基础的项目训练入手来解决，在此之前我们还有一些细则是需要注意的...
1、我们需要明白孩子这些多动及注意力不集中的行为都是他们身体不自控的，所以请不要过于指责和打骂孩子，而是想办法帮助他.
2、如果孩子已经呈现出近视，斜视，弱视或双眼明显的视力差，那么能配镜就要尽量戴镜，矫正视力的同时配合训练效果会更明显.
3、尽量给孩子忌口，特别是高糖食物，糖分通常会让孩子更加异常兴奋多动和注意力分散.（关于忌口问题，建议先全忌一段时间，观察和记录孩子反应，然后再逐一加回来，记录下孩子不耐受的食物，这样就能更好做饮食管理了）
4、重点大量做可以增强颈椎和腰椎力量的项目，并建议以躺卧或俯卧方式完成，引导孩子定量定时的完成抬头或抬胸的动作，如：飞机飞、头部律动及等距压力运动、踏单车......
（大部分孩子刚开始都无法完成抬胸动作，这个动作对应的是抬躯反射，功能是帮助孩子分离上半身与下半身的独立活动能力，而宝宝的二月抬头也是为了分离头部和身体，让头部可以更好的独立活动，头部的独立活动能力可以帮助孩子实现双眼眼球的绑定）
做相应的感统拓展项目
根据上面的飞机飞动作可以做相应的感统拓展项目，如：趴地推球、冲滑板等
1、一般腰椎力量不足的孩子基本上脊柱格兰特反射都是活性的，我们可以给孩子连续做背部律动、臀部律动、腰椎律动、猫式动作、等距压力运动、爬行等项目来改善...（连贯的猫式动作可以很好的提升孩子的腰椎力量及稳定性）
2、大量做以躺卧、俯卧，四点跪或跪坐式等保持核心肌肉稳定不动前提下，或做各种姿势定型的等距压力运动、或边做律动边追视指定物件、或独立活动四肢完成各种感统项目等......这些项目对于改善及提升孩子的身体稳定性和自我调控能力效果非常好...
帮助孩子提升及优化后期的自主学习能力
说到这里，大家也许也发现了一个有意思的点，就是我们上面所提到的项目没有一个是以站起来的方式操作的，全部都是要么躺卧，要么俯卧，要么四点跪、要么跪坐式来完成的，因为我们最重要的目标就是训练孩子身体的核心肌肉力量及稳定性，这是调整孩子多动和注意力不集中的关键，只有核心肌肉有力量了，才能发展出稳定性，并让除核心肌肉以外的头部和四肢能成功的被分离出来，从而发展出独立活动的能力（具备良好的协调性和灵活性）
其次，以这四种姿势方式进行的项目可以给予孩子大量前庭觉，本体觉和触觉的刺激，通常有多动和注意力缺陷的孩子前庭失调都是比较严重的，由于无法很好的维持身体的稳定性，以致他们看到的东西常常会呈现晃动状态（时间久了便会错认知这是常态了），这也是为什么很多有读写障碍的孩子会觉得文字会跳舞，读书会跳字跳行，或写反字了......更甚之，他们常常会倾向于更多的动态项目来找寻环境的变化以获得安全感！
换言之，我们的新介入角度就是让孩子的身体姿势状态回到1岁还不会走路之前，重新打造孩子的身体发展基础，更好的帮助孩子提升及优化后期的自主学习能力！
微信客服
