对于孩子出现疑似情况、完全不了解孤独症的家长来说，孤独症是什么难以理解。是罕见病？是没人陪伴？孩子只是不说话？
孤独症谱系障碍（ASD）是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。 这些障碍在不同程度上表现为社会交往、言语和非语言交流以及重复行为上的困难。
据2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，我国孤独症发病率达0.7%，孤独症谱系障碍人群超过1000万。而在这1000万人群中，0-14岁儿童约有300万-500万人。随着孤独症概念和筛查的普及，它早就不是罕见病了。
患者在社交、沟通和行为方面存在着巨大缺陷和挑战。该症主要表现为三大类核心症状：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。孩子如果存在这13种情况，赶快去看医生！
01 社交障碍
通常正常发展的孩子天生就具备社会性。他们会凝视着眼前的面孔，会转向发出声响的方向，抓住别人手指，甚至在2到3个月大的时候就会笑了。相比之下，大多数孤独症儿童很难参与日常的人际交往。
1.对自己名字做不出应答
2.对人没有关注：他们可能无法寻求安慰或对父母表现出来的愤怒、通常形式上的情感作出回应。
3.不去模仿别人的动作，就喜欢一个人玩
4.很难从其他人的角度看事物：他们很难理解他人的想法和感受、微妙的社会线索，如微笑、挥手或做鬼脸可以传达一些小小的意义。对于一个不懂这些社交暗示的人来说，不管说话人是微笑着、伸出双臂想要拥抱还是皱着眉用拳头砸着屁股，这对于孤独症患者意味可能都是一样的。
5.难以调节情绪：它会导致破坏性的和身体攻击的行为。这种失控倾向在陌生的、十分激烈的或令人沮丧失意的情境下会尤其明显。挫折失意也会导致自残行为，如撞击头部、拉扯头发或其他自伤行为。
02 沟通障碍
6.语言发育迟缓：患有孤独症的幼童在咿呀学语、说话和学习用手势方面会有延迟的倾向。他们经历了显著的语言延迟，直到很久以后才开始说话。然而，经过治疗，大多数孤独症患者能够学会使用口语，所有人都能学会沟通。
7.以不同寻常的方式来使用语言：有些孩子很难把单词组合成有意义的句子。他们可能只会说一个字，或者一遍又一遍地重复同一个短语。一些孩子还会经过这样一个阶段——逐字地重复他们听到的内容（模仿言语）。
8.难以维持谈话：一些轻度受影响的儿童表现出语言上的轻微延迟，甚至掌握早熟的语言和不寻常的大词汇量，但他们难以维持谈话。一些患孤独症的儿童和成年人往往在一个自己喜爱的话题上进行独白，几乎不给别人机会评论。换句话说，普通的“你来我往”的对话是有困难的。有些孤独症儿童的语言技能很好，他们说起话来往往像小教授一样，却无法参与到同龄人之间通常有的“孩子的对话”中去。
9.无法理解肢体语言、语调和表情：另一个常见的障碍是无法理解肢体语言、语调和表情，这些表达并不是字面上可以理解的。例如，即使是患有孤独症的成年人也可能会将一句讽刺的话“哦，那太好了！”理解成真正赞美的意思。
相反，受孤独症影响的人可能不会表现出典型的肢体语言。他们的面部表情、动作和手势可能与他们所说的不相符。他们的语气可能无法反映他们的感情。有些人使用高音歌唱似的声音或平淡的机器人般的声音说话。这会使其他人很难知道他们到底想要什么和需要什么。这种失败的交流会导致孤独症患者的沮丧和不恰当的行为（如尖叫或抓东西）。
03 重复行为
不寻常的重复行为或倾向于参与限制范围的活动，是孤独症的另一个核心症状。在这些情况下，许多孤独症儿童和成人需要和要求他们的环境和日常流程极端一致。轻微的变化会带来极大的压力并导致情绪爆发。
重复行为能够以强烈的兴趣或强迫的形式表现出来。这些极端的兴趣都是对一些不同寻常的物体产生的（如风扇、吸尘器或厕所）或非凡的知识深度（例如了解和重复关于飞机或天文学的一些惊人的详细信息）。年龄较大的患儿和成年患者可能对数字、符号、日期或科学话题会产生极大的兴趣。
10.喜欢用手拍打、摇摆、跳跃、旋转
11.总是整理或者重新整理东西：很多孤独症患儿都喜欢玩小玩具。有些孩子会花几个小时以特定的方式来排列玩具，而不是用它们玩过家家。
12.重复声音、词语或短句
13.自我刺激：如在眼前摆动手指。虽然孤独症通常是一种伴随终生的疾病，但是所有的儿童和成人都能从干预或治疗中获益，这些干预措施可以减轻症状、增强技能。
尽管许多患者面临着社会和语言能力的挑战，但仍有正常的认知技能。许多孤独症患者发展了语言并学会与他人交流。你孩子现在的症状可能与TA以后的表现有很大的不同！
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