各位家长老师好！我是星智成长（广州校区）中级特教康训师林艳清，今天和大家分享一位学生的教学过程，希望能够更好地帮助到大家。
一基本问题
姓名：小华（化名）
年龄：5+岁
性别：男。刚接手小华评估语言能力2+岁，理解能力3岁，能听懂指令，能指认（物品、物品功能、物品所属、颜色、形状、比较、数字）等，有主动表达意识，但发音不清，元音、双唇音唇齿音、舌根音、翘舌音均发不清晰，发音比较好的是舌尖音。
二制定教学方案
经过观察，小华的目标主要放在纠音方面，待稳定后增加句子表达的情晰度
1、元音纠正及轮换：a、i、u
2、双唇音b、m、p，舌根音g、k、h纠正：习得单音、双音节词、三音节词、音位对比、音位强化
3、句子表达：通过主谓宾、绘本等方面来表达句子
4、儿歌
三效果建议
经过两个多月的训练，小华的发音大部分能习得，能进行日常沟通交流，可以自信的给大家自我介绍，很开心的唱喜欢的儿歌。小华还有小部分音还需要继续强化，需大量的练习不同类型的句子，在句子表达中不断纠正。
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