你家孩子是个慢性子吗？写作业磨蹭，不吼不催就不动;学习一定要在傍边盯着，不盯着就走神开小差，他会桌面上任何东西感兴趣，除了书本。洗漱磨蹭，出门磨蹭......有个例外，玩手机不磨蹭不用盯着。主打一个磨蹭不着急，管你火烧眉毛了。每次看到孩子磨磨唧唧的样儿，很多家长就气不打一处来，忍不住吼孩子。
怎么才能彻底改掉孩子的磨蹭？
让他自己可以把精气神提起来，积极点，主动点？爱因斯坦曾说过：“每个孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方式扼杀了他们的天才。”
事实上，想要培养出自信优秀、有长足竞争力的孩子，关键在于父母能否拥有正确的认知、采用科学的方式去教育孩子。
想要让孩子积极主动完成目标，就要遵循大脑的运行机制。神经科学家雷切尔教授在研究中指出：人在发呆或做“无用”的事情时，大脑中的“默认模式网络”会启动。它能有效提高记忆力、行动力，降低焦虑和抑郁水平。
所以家长不能催的太紧，多给孩子留些“自由时间”，让孩子有时间去发呆，做一些“无用”的事，去了解自己。同时，当孩子知道自己有能自由支配的时间时，他也更有动力，去抓紧完成自己应该做的事，为自己的放松争取更多时间。
怎么做才能引导孩子学会时间管理呢？
1、少催、少唠叨，利用孩子可以理解的参考对象，来引导孩子明确感知时间。孩子和成年人不同，他们的思维是具象的。而时间是一个抽象的概念，虽然我们能明确感知十分钟、一小时有多久，但孩子就是很难理解时间的具体长短。
清楚了这个事实，家长可以用更明确的方式，引导孩子建立对时间的感知。比如，家长经常对孩子发出这样的指令：“快点写作业！快点出门！”孩子并不清楚“快点”到底要多快，每个人对于快慢的感受也不同。
这时，家长可以用更巨象的方式，先帮孩子建立时间流逝的锚点。不要说，再玩20分钟手机就去写作业，而是说：“再看2集动画片，或看十个视频，打5把游戏，就放下手机。”
学习时，也不要不停催促，让孩子追赶时间本身。而是让他看到，自己在坐下来的这段时间里，写了多少页的作业，完成了哪些目标。
2、以孩子为主体责任人，让孩子自己来安排、做时间规划。
有了对时间的掌控感，也就有了时间管理能力的基础。这时候做时间规划表，可以有效提升做事的效率.但切记，要以孩子为主要制定人，家长只能辅助。只有他了解自己真实的能力和水平，自己做主，他才更有动力去执行。
3、允许计划不顺利，鼓励对的地方，帮助复盘不合适的地方，让孩子调整计划。
孩子在制定计划的时候，肯定会遇到不顺利。一个成年人自己定下的目标，都不一定能完成，何况是孩子。 每天嚷嚷着要减肥，结果坚持几天，健身房不去了，减脂餐不吃了。体重不长就已经是最大的自律了。大人尚且如此，何况是自控能力、时间管理能力等各方面都还不完善的孩子？
所以，看到孩子没按照计划走，先控制自己的火气，把精力放在如何帮助孩子坚持下去这件事上。帮孩子去重新梳理时间规划表是否有不合理的地方。在这之前先肯定他做的好的地方，孩子在看到你态度平和没有发怒，还跟他站在一个战壕里，紧绷的情绪也放松下来。
然后，一起调整、改进，终于找到了适合他当下状态的时间计划表。慢慢的就能够帮助孩子摆脱了拖延、磨蹭、畏难的问题。教育孩子，光有一腔热情还不够，关键是掌握科学的教育方式啊！
当孩子出现问题时，家长一定要多学习、多引导，而不是说教指责，俯下身子来，从孩子的角度出发，以孩子为主体，帮助孩子去思考问题、解决问题，孩子才能在一步步成功中建立自信、自主、自律！
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